作為一名黨員教師，我時(shí)刻牢記習(xí)總書記“出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，不圖虛名，不務(wù)虛功”的教誨，始終保持高昂的工作熱情，老老實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，心系學(xué)校發(fā)展，熱忱幫助青年教師，誠心關(guān)愛全體學(xué)生，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學(xué)生的認(rèn)可。
轉(zhuǎn)眼之間，我已在夷陵中學(xué)工作了整整21年。其間，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛，接受了“超越自我，追求卓越”的精神滋養(yǎng)，見證了學(xué)校從跟跑到領(lǐng)跑的奮斗歷程，對(duì)學(xué)校有一種特別的感情，因而，不論自己處在什么崗位上，我始終懷著“校興我榮”的情懷，勤勉工作，并以“知無不言，言無不盡”的坦誠，積極為學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃和具體管理建言獻(xiàn)策。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！蹦軌驈囊粋€(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生成長為一名在教育教學(xué)方面游刃有余的成熟教師，離不開前輩的幫助和指導(dǎo)，我銘記這份恩情，并盡我所能，努力傳承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，真誠關(guān)心和幫助青年教師成長，在教育和教學(xué)上傾囊相授，多次擔(dān)任“青藍(lán)工程”指導(dǎo)教師和“班主任協(xié)作體”主持人，所指導(dǎo)過的青年教師現(xiàn)已成長為學(xué)校教育教學(xué)骨干。
正值春秋鼎盛的我，在工作上勇挑重?fù)?dān)，現(xiàn)帶兩個(gè)畢業(yè)班的語文教學(xué)兼一個(gè)班的班主任工作，處于超工作量狀態(tài)。我深知“最高的師德是敬業(yè)”的道理，不因工作負(fù)擔(dān)繁重而粗枝大葉，敷衍了事。在常規(guī)教學(xué)方面，認(rèn)真落實(shí)備、教、批、輔各環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)上有實(shí)實(shí)在在的獲得感，所帶班級(jí)成績提升明顯；在班主任工作方面，堅(jiān)持“德育為首，全面發(fā)展，嚴(yán)慈相濟(jì)，亦師亦友”的治班理念，全面關(guān)心每一名學(xué)生，努力做學(xué)生成長的貴人，深受學(xué)生喜愛，家長信賴。
今年，突如其來的新冠疫情打亂了人們的生活節(jié)奏，也打亂了正常的教育教學(xué)秩序，為了把教育部“停課不停學(xué)，停課不停教”的號(hào)召落到實(shí)處，我克服了被阻隔在鄉(xiāng)下、網(wǎng)路時(shí)斷時(shí)續(xù)、終端僅有手機(jī)、資料極其有限等諸多困難，堅(jiān)持上好網(wǎng)課，改好作業(yè)，做好輔導(dǎo)，把學(xué)生課業(yè)損失降到最低；堅(jiān)持每兩周持續(xù)花三個(gè)多小時(shí)給班上的每一個(gè)孩子打一個(gè)電話進(jìn)行關(guān)心和交流；代表老師給全體高三學(xué)子撰寫了幾千字的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和寄語；給全體高三班主任做居家學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)分享；回城后，我利用學(xué)生居家學(xué)習(xí)的空檔時(shí)間，自駕到成績波動(dòng)明顯、親子關(guān)系緊張的學(xué)生家附近的空曠地方，跟學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，累計(jì)20多人次。
我只是做了一名黨員教師應(yīng)做的事情，比我做得更好的同志大有人在，獲此殊榮，深感羞愧，在此感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志激勵(lì)，我將珍惜不虞之譽(yù)，進(jìn)一步提振精神狀態(tài)，踐行服務(wù)宗旨，錘煉務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，繼續(xù)為學(xué)校發(fā)展和黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力。
