“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”這是雷鋒曾在日記里給自己提的三個(gè)問題。
凡做一事，必忠一事，無論在哪個(gè)位置，雷鋒都報(bào)以滿腔的熱忱與全部的熱情。那些看似平凡微小的舉動(dòng)串起了他短暫卻閃光的一生，他就像是一束微光，不知疲倦地照亮前路的黑暗。雖然雷鋒已離我們遠(yuǎn)去，但是他向上的人生姿態(tài)、向善的價(jià)值追求始終激勵(lì)著我們的心靈，年年春風(fēng)里，歲歲吐芳華。
三月帶來的不僅有草長(zhǎng)鶯飛的輕盈歡喜，還有夷陵學(xué)子學(xué)習(xí)雷鋒的滿腔熱情。值周班志愿服務(wù)活動(dòng)是我校推行已久的一項(xiàng)學(xué)生自我管理實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參與到校園自主管理、生活自助服務(wù)中來，在服務(wù)他人的同時(shí)學(xué)會(huì)尊重和自省、在管理校園的同時(shí)理解責(zé)任和自律，以便將來更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人。每周都有不同的班級(jí)學(xué)生佩戴紅色袖章，在食堂、教學(xué)樓進(jìn)行值守，積極為廣大師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。今天讓我們一起走進(jìn)參與值周志愿服務(wù)的2104班，聽聽他們的值周感悟。
夏欣欣：通過這次志愿服務(wù)活動(dòng)，我明白了志愿活動(dòng)的真正意義----在溫暖他人的同時(shí)收獲別樣的快樂。在食堂發(fā)餐巾紙時(shí)，同學(xué)們的一聲“謝謝”好似一股暖流涌上心頭，讓我感到整個(gè)食堂里都彌漫著文明有禮，友善和諧的良好氛圍。在教學(xué)樓站崗時(shí)，同學(xué)們都在埋頭苦干，徜徉在知識(shí)的海洋里，他們閃耀著青春的光芒，迸發(fā)著青春的力量。希望更多的同學(xué)參與志愿活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的一份愛心。
張婧雅：在這周內(nèi)，我體驗(yàn)了不同崗位上的志愿服務(wù)，切實(shí)感受到了學(xué)校后勤服務(wù)人員的辛勞，同時(shí)體會(huì)到了微光志愿服務(wù)隊(duì)的重要性。在短暫的勞動(dòng)體驗(yàn)中，我和四班的同學(xué)們?cè)谪?zé)任與擔(dān)當(dāng)中奉獻(xiàn)青春，在友愛與互助中追求進(jìn)步。思想家葉圣陶曾說：“健全的人格依托于奉獻(xiàn)的靈魂。”奉獻(xiàn)之火燃于我心，我將秉持尊敬與感激將微光精神外化于行。
龍宇翧：在此次的志愿服務(wù)活動(dòng)中，我參與了清理餐盤，遞紙巾和站崗等服務(wù)項(xiàng)目。在清理餐盤的過程中我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠很好地踐行 “光盤行動(dòng)”。在遞紙巾的過程中我感受到同學(xué)們之間的禮貌和善意。每當(dāng)我將紙巾遞給同學(xué)時(shí)，他們都會(huì)微笑著說聲“謝謝”，讓我覺得志愿者服務(wù)活動(dòng)受到大家的認(rèn)可，一個(gè)小小的舉動(dòng)也能收獲溫暖的回報(bào)。
劉媛媛：志愿服務(wù)是奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心，播種禮貌的過程。對(duì)被服務(wù)對(duì)象而言，它是感受社會(huì)關(guān)懷，獲得社會(huì)認(rèn)同的一次機(jī)會(huì)。對(duì)社會(huì)而言，它是提升社會(huì)禮貌風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧的一塊基石。在志愿服務(wù)過程中，自我也得到了提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到了滿足。志愿服務(wù)既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”。所以，志愿服務(wù)是一舉兩得的好事，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參與。
新時(shí)代的志愿服務(wù)精神像是一面戰(zhàn)鼓，激勵(lì)鼓舞著志愿者們勇敢前行，踐行志愿服務(wù)；又像是一面戰(zhàn)旗，引導(dǎo)著志愿者們，向著更加美好的未來前進(jìn)。在校園值周服務(wù)活動(dòng)中，志愿者們用雷鋒精神武裝自己，做雷鋒精神的種子，以青春的名義展示新風(fēng)采，用青春的行動(dòng)傳遞正能量。
