學(xué)子風(fēng)采

    為了充分體現(xiàn)現(xiàn)代校園的文化特色，較好地將宜昌特有的人文景觀、地域風(fēng)情及深厚的文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代建筑形式相融合，將其建成夷陵中學(xué)的標(biāo)志性建筑、宜昌城區(qū)靚麗的風(fēng)景， 我們秉承以人為本的設(shè)計(jì)理念，著力營(yíng)造奮發(fā)、和諧、騰飛的文化氛圍。本方案設(shè)計(jì)命名———放飛，寓意莘莘學(xué)子在學(xué)校的培養(yǎng)下今朝茁壯成長(zhǎng)，來(lái)日搏擊長(zhǎng)空，光輝的生命歷程由此起飛；也祝愿夷陵中學(xué)在全體師生的共同努力下及社會(huì)各界的支持下蓬勃發(fā)展，成為國(guó)家級(jí)名校。

    這一建筑造型立足于校園特色，結(jié)合宜昌特有的歷史地理背景并吸收了現(xiàn)代建筑的簡(jiǎn)潔明快和抽象的表現(xiàn)手法，總色調(diào)為灰色、藍(lán)色。主體采用兩個(gè)變形分離石柱并橫貫兩段相互分離的鋼梁構(gòu)成，石柱之間是半開(kāi)敞空間，寓示學(xué)子們?cè)谒{(lán)天白云間暢游知識(shí)的海洋；兩端分離的鋼梁整體上既使兩個(gè)分離石柱在空間上有了聯(lián)系，產(chǎn)生了向心力，又避免了鋼梁橫貫一體所產(chǎn)生的壓抑感，其造型突破了傳統(tǒng)校園大門建筑的沉重感，顯得飄逸、氣勢(shì)不凡，給人以遐想的空間。

    巨大的變形石柱充分體現(xiàn)了校園的莊重和神圣，通過(guò)變形化身為一只只小鳥(niǎo)。其下部直線部分為鳥(niǎo)身，上部圓弧部分為鳥(niǎo)寬闊的胸部，頂端白色的部分為鳥(niǎo)頭；橫貫石柱的鋼梁為鳥(niǎo)的翅膀，象征著廣大學(xué)子在學(xué)校的培養(yǎng)下胸懷祖國(guó)，振翅高飛，飛向藍(lán)天。左右兩側(cè)的鋼梁支撐柱象征著的無(wú)私園丁以蠟炬成灰淚始干的精神托起小鳥(niǎo)的翅膀。

    站在大門中央仰望石柱好似峽江上片片白帆百舸爭(zhēng)流，寓意學(xué)子在知識(shí)的海詳盡情的邀游；巧妙地突出了三峽特色和學(xué)校的地理位置。大門正面兩側(cè)鑲嵌四幅藍(lán)色淺浮雕（濃濃師生情、雄偉的三峽大壩、詩(shī)歌始祖屈原、愛(ài)國(guó)詞人歐陽(yáng)修），分別以學(xué)校、人文景觀、歷史名人為題材；反面分別為方案設(shè)計(jì)說(shuō)明和《夷陵中學(xué)賦》篆刻，集中體現(xiàn)宜昌豐厚的歷史底蘊(yùn)和現(xiàn)代化建設(shè)成就，以及夷陵中學(xué)以人為本、教書(shū)育人的辦學(xué)宗旨。

   建筑物設(shè)有值班室、來(lái)賓接待室、衛(wèi)生間，交通采取人車分流，充分考慮了其實(shí)用性。主于道兩側(cè)規(guī)劃為綠化帶，四季常青、林內(nèi)曲徑通幽，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、休息的樂(lè)園。

    
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        二 00四年十一月二十九日

夷陵中學(xué)新校門效果圖