2007年6月17日—18日，我們夷陵中學(xué)保送生一行乘車去了五峰，一方面是踏青出游；另一方面是感受窮苦人家孩子勤奮學(xué)習(xí)的精神。盡興而歸，我們對那里學(xué)生的貧困家庭條件及簡陋學(xué)校環(huán)境感觸頗深。
五峰是我市最貧困的山區(qū)縣，全縣有相當(dāng)一部分人民未達到溫飽水平。我們訪問的五峰縣漁洋關(guān)鎮(zhèn)是該縣經(jīng)濟狀況相對富裕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，即便如此，它們那里的學(xué)校是無法與我們的學(xué)校相比的。
南陽小學(xué)是我們第一個目的地，破舊的教學(xué)樓前鮮艷的國旗迎風(fēng)飄揚，孩子們露出了笑容。這里有六個年級，每個年級只有一個班。老師的教學(xué)任務(wù)比較繁重，微薄的工資并未影響他們對教育事業(yè)的熱愛，他們做到了敬業(yè)與樂業(yè)。孩子們生活負擔(dān)較重，功課不能落下，家務(wù)不能停止。雖然那里有新建的住宿部，但艱苦的條件并未改變。12個人擠在10平方米的小屋里，2人睡一張床，我甚至看見了被子上的破洞，漏水的桶。即使這樣，宿舍仍是干凈整齊，布置得也是落落大方。
我們又步行到了五峰另一所中學(xué)，這所中學(xué)條件相對的要好些。但當(dāng)我得知是40個人擠在一間宿舍的時候，我不免大吃一驚，我想起我的超大房間，我想起了我特大的單人床。我太需要教育了，我太需要受到磨礪了。而后，我們步行2.5km來到一名該校同學(xué)的家中。路上的艱難險阻就不提了，家里的條件讓大家目瞪口呆，非常落后、貧困，經(jīng)濟比較拮據(jù)。沒有任何擺設(shè)，住房比較陳舊很整潔，房屋間數(shù)多但不大，沒有墻壁可言。甚至我們進屋后，主人也舍不得開電燈，這點我們理解。難得可貴的是，這名同學(xué)成績優(yōu)秀，年級排名前三，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動。在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家家務(wù)農(nóng)活從未落下。同學(xué)們立馬自發(fā)的湊錢捐給他們家，是啊，我們應(yīng)該了解藍天下的另一群孩子，了解身邊也有一些生活貧困的同學(xué)，體會自己的幸福，讓他們珍視自己求知的機會，珍視自己的生活。
然后，我們?nèi)チ艘恍┞糜尉包c，去了美麗的柴埠溪，森林公園，愉悅了我們疲勞的身心。當(dāng)晚，我們舉行了盛大的篝火晚會，同學(xué)們在那里唱歌跳舞，玩得淋漓盡致。借著這次篝火晚會，表達我們對貧窮孩子們的祝愿，表達我們對五峰人民的祝愿。
篝火的火苗已熄滅，柴埠溪的流水緩緩流下。但我心中裝載著更美的回憶，那一雙雙求知的眼睛。我想象著，那些同學(xué)們受到了我們的捐款，步入教室時那無比燦爛的笑容。