首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們，感謝我的學(xué)生，是你們給了我這個機(jī)會。
古人云"君子不器"，人們常用它來闡明做人的道理，而我卻對這話有著自己的理解，君子固然不可以成為簡單的器用，也不應(yīng)該為外界的器物所困。作為新時期的一名青年教師，應(yīng)該如何擺正自己的位置，將自己的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來，把自己培養(yǎng)成一個既符合時代精神，又符合夷陵發(fā)展所需的教師是我一直思考和實(shí)踐的。
剛上班的我是稚嫩和煩躁的，心灰意冷的，專業(yè)情緒網(wǎng)住了我的天空，直到學(xué)校的長輩們告訴我"要努力，充實(shí)過好每一天"，言簡意賅，用心良苦，或許是受了這句話的啟發(fā)，或許是生存競爭的壓力，或許是內(nèi)心還沒有泯滅的進(jìn)取之心產(chǎn)生的原動力。。。。。。從此我開始鍛煉自己，不斷提高自己。我走出的第一步是參加優(yōu)質(zhì)課競賽，就當(dāng)時的情況而言，我緊從教一年多時間，不具備參賽資格，但學(xué)校沒有過多考慮參賽失敗給學(xué)校帶來多大的負(fù)面影響，而是積極爭取參賽機(jī)會，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下，在同組謝彬老師、劉德鳳老師的精心指導(dǎo)下，在同組其他老師的幫助下，我終于邁出了第一步，功夫不負(fù)有心人，最終獲得了省一等獎，我當(dāng)時的確很開心，因?yàn)槲艺一亓俗孕牛屛抑懒藢W(xué)校非常關(guān)心年輕人成長，總是想辦法為我們青年人搭建平讓你盡情地展地展示自己。但作為一名年輕教師，我沒有駐足，因?yàn)槲颐靼捉處熯@個職業(yè)，博大精深，浩瀚無邊，是一門藝術(shù)。
隨后，我又開始擔(dān)任班主任工作，作為一名年輕的班主任無論是育人的理念還是育人的技巧都很不成熟，我便常常向吳江山老師，鄧艷紅老師，劉德鳳老師等老班主任虛心求教，利用休息時間走進(jìn)十八個學(xué)生家庭，閱讀了大量的德育論文，這一切都是為了首先凈化自己的心靈，因?yàn)榘嘀魅尉褪且幻骁R子，你的人格修養(yǎng)程度對學(xué)生的一發(fā)展有非常重要的影響，每想到這兒，我感到我的責(zé)任有多么大，但同時覺得機(jī)會又非常多，每次憧憬桃李滿天下時，我感到又無比的幸福（絕不是古哲學(xué)家柏拉圖式的精神安慰），我把激情、責(zé)任全身心地投到了事無巨細(xì)的班主任工作之中，正所謂"天道酬勤"，高一（8）班自組建以來，每月均為"文明示范班"且總分一直是前三名，每此授牌時， 從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼神我體味到的不僅是贊許更是對我們年輕人的鼓勵和期盼！
中國歷史上一直強(qiáng)調(diào)做君子，認(rèn)為德勝才是君子，才勝德是小人，德才兼?zhèn)涫鞘ト恕Ｎ覀兡贻p人不奢望做圣人，但可以利用學(xué)校提供的條件和個人的努力做一個"三心"的人：領(lǐng)導(dǎo)放心，家長舒心，學(xué)生安心的老師，這也是夷陵的青年人所共同追求的。
其實(shí)想法很多，匯成一句話：我們夷陵的年輕人正在努力，并一定將努力進(jìn)行到底！
最后，在這火紅的五月，在這抗"非典"的日子里，祝愿大家精彩地生活、工作到永遠(yuǎn)！