停課不停學(xué),宅家當(dāng)主播
—— 一位18線(xiàn)“女主播”的進(jìn)階路
英語(yǔ)組 袁莉
2020年的開(kāi)年有點(diǎn)不尋常，新型冠狀病毒在神州大地肆虐，為了堅(jiān)決打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者、警察等人員都奮戰(zhàn)在一線(xiàn)，保障著醫(yī)院和社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。作為一名普通教師，雖然沒(méi)有辦法與這些閃光的逆行者一樣戰(zhàn)斗在一線(xiàn)，但也堅(jiān)決不能當(dāng)逃兵。特殊時(shí)期，除了認(rèn)真落實(shí)家里蹲、配合好社區(qū)工作，學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，當(dāng)好“網(wǎng)絡(luò)主播”就是自己應(yīng)盡的職責(zé)。
“網(wǎng)絡(luò)主播”實(shí)際上是對(duì)老師實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的戲稱(chēng)，但上網(wǎng)課對(duì)于絕大多數(shù)老師來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)新生事物，有很多東西需要學(xué)習(xí)、摸索。首先，為了順利實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了釘釘、智學(xué)網(wǎng)的使用方法，但在操練過(guò)程中電腦卻很不給面子地罷工了。沒(méi)有辦法，作為一名高科技小白，只能硬著頭皮一邊百度一邊摸索著修復(fù)，經(jīng)常對(duì)著“帶病”的電腦搗鼓了半天都沒(méi)有成效，焦躁得想把它扔掉。還好最后在何春老師和老公的協(xié)助下總算把電腦修好了。
做好了設(shè)備和技術(shù)上的準(zhǔn)備，就進(jìn)入到備課、授課的實(shí)質(zhì)階段了。
雖然在備課階段做了充分的準(zhǔn)備，但第一次上網(wǎng)課，看不見(jiàn)學(xué)生，一個(gè)人對(duì)著電腦自說(shuō)自話(huà)，感覺(jué)還是怪怪的。果然，第一次上課狀況就出現(xiàn)了。英語(yǔ)課之前，我提前進(jìn)入教室，上傳課件、音頻、視頻資料，看到學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)了教室，開(kāi)始播放一個(gè)關(guān)于如何防護(hù)新型冠狀病毒的英語(yǔ)繪本，卡著上課的點(diǎn)下課，一切都貌似進(jìn)展順利。系統(tǒng)顯示上課時(shí)間到了，我點(diǎn)擊了“上課”，準(zhǔn)備播放單詞錄音，讓同學(xué)們跟著錄音朗讀新單詞，結(jié)果彈出了“多媒體未關(guān)閉”幾個(gè)讓人摸不著頭腦的字，我在操作界面嘗試了所有可以點(diǎn)擊的地方，也沒(méi)能順利播放單詞錄音，心里難免有點(diǎn)慌了。這時(shí)，有學(xué)生在評(píng)論區(qū)出主意，“老師，人工帶讀！”雖然一個(gè)人對(duì)著電腦讀單詞，再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送到至少1000戶(hù)家庭，想想就覺(jué)得很尷尬，但這也是當(dāng)時(shí)能夠采取的唯一辦法了。第一節(jié)網(wǎng)課就這樣磕磕絆絆地開(kāi)始了。
接著講單詞的應(yīng)用，在講到“be dying for…/ be dying to do…渴望/渴求/極想…”這個(gè)短語(yǔ)時(shí)，我把高中階段能夠表達(dá)相同意思的短語(yǔ)歸納總結(jié)了10個(gè)之多，應(yīng)該說(shuō)是很全面了，結(jié)果在ppt上呈現(xiàn)的時(shí)候，評(píng)論區(qū)卻炸鍋了?！袄蠋?，太快了，跟不上！”“我的手殘了！”“光速??！”“我想知道17班、1班平時(shí)是怎么過(guò)的？”“我已經(jīng)放棄了！”沒(méi)辦法，我只能停下來(lái)，讓學(xué)生抄筆記，等大多數(shù)學(xué)生都回復(fù)“抄完了”，再繼續(xù)往后講。這節(jié)課就這么講講停停地結(jié)束了。雖然并沒(méi)有影響到學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的理解，但總覺(jué)得課堂的流暢度，個(gè)人授課的感受并不理想。
課后我迅速對(duì)后面的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。首先，學(xué)生在家上網(wǎng)課，不像在學(xué)校有黑板、多媒體、教材、學(xué)案，他們只有一個(gè)或大或小的屏幕作為信息的唯一來(lái)源，所有的知識(shí)點(diǎn)都必須揉碎了講，思維上不能有一點(diǎn)跳躍，或是推進(jìn)較快的地方；其次，網(wǎng)課是全年級(jí)統(tǒng)一授課，知識(shí)點(diǎn)講到什么程度，一定要把握好，全年級(jí)的中等水平是一個(gè)很好的衡量標(biāo)準(zhǔn)；最后，課件除了細(xì)致，還要以學(xué)生最容易理解的方式，有條理的逐一呈現(xiàn)，確保學(xué)生在聽(tīng)懂的同時(shí)能夠把筆記記下來(lái)，提升學(xué)生聽(tīng)課的滿(mǎn)足感和成就感。一番緊張、細(xì)致的調(diào)整后，第二節(jié)網(wǎng)課如約而至。播放音頻、帶讀單詞、復(fù)習(xí)鞏固、呈現(xiàn)新的內(nèi)容、提問(wèn)、學(xué)生評(píng)論區(qū)回答、連麥回答，課堂進(jìn)行得非常順利，師生互動(dòng)良好，除了看不見(jiàn)學(xué)生的臉，一切仿佛回到了熟悉的教室，甚至感覺(jué)更好，因?yàn)榛卮饐?wèn)題的人數(shù)以及答對(duì)問(wèn)題的人數(shù)遠(yuǎn)多于在教室的人數(shù)?？粗u(píng)論區(qū)一頁(yè)頁(yè)的正確答案，看著一些平時(shí)不怎么回答問(wèn)題的同學(xué)也在評(píng)論區(qū)積極回答，真得感覺(jué)特別棒！一篇課文中涉及到了from where和where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的區(qū)別，這種平時(shí)在課堂上都不能保證每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)課堂上通過(guò)類(lèi)似句子由淺及深的逐一呈現(xiàn)，用簡(jiǎn)單英語(yǔ)句型替換、解釋?zhuān)僮寣W(xué)生自己歸納總結(jié)、尋找規(guī)律，看著學(xué)生們一步步自己得出正確答案，我不禁在電腦這邊發(fā)出了“我太有成就感”的感慨！孩子們也特別善于鼓勵(lì)老師，一瞬間“莉莉真棒”“666”“莉莉辛苦了”在電腦那端刷了屏。
幾節(jié)課下來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)從陌生變得熟悉，我也會(huì)多想辦法保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果最大化。比如，學(xué)生沒(méi)有課本，我就把課文一段一段截圖了貼到ppt上，利用課間的時(shí)間播放課文錄音，讓學(xué)生熟悉課文；網(wǎng)絡(luò)授課無(wú)法組織閱讀課的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，我就想辦法把文章最關(guān)鍵的信息編成閱讀題，幫助學(xué)生加深對(duì)文章理解，同時(shí)助力后面的知識(shí)點(diǎn)講解，通過(guò)幾次課后作業(yè)的反饋，發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法還是非常有幫助的；網(wǎng)絡(luò)授課，讓我覺(jué)得挑戰(zhàn)最大的就是習(xí)題講解，受屏幕顯示的限制，一篇文章外加題目經(jīng)常要分兩屏才能顯示完，如果講課的時(shí)候頻繁上下翻屏肯定會(huì)影響上課的效率和效果，怎么辦呢？我嘗試著把答案填到空中，并對(duì)需要講解的題目用不同顏色進(jìn)行標(biāo)注，最后再把需要拓展的內(nèi)容適當(dāng)標(biāo)注在相關(guān)詞句附近。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐的檢驗(yàn)，這種操作不僅方便學(xué)生閱讀、做筆記，也能夠比較好的提高題目講解的效率。課后，我也積極與同組老師保持溝通，把自己上網(wǎng)課的得與失分享給大家，在組長(zhǎng)黃家清老師的領(lǐng)導(dǎo)下，與大家一起不斷優(yōu)化高二英語(yǔ)組的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。每次開(kāi)視頻備課會(huì)，大家都會(huì)特別熱烈地交流、探討這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，并提出改進(jìn)方案。
說(shuō)實(shí)在的，上網(wǎng)課的工作量確實(shí)不少，備課、做課件、收集資料、做題、答疑、轉(zhuǎn)戰(zhàn)于各種app、電腦和手機(jī)之間，經(jīng)常一坐就是一整天，感覺(jué)還是被淹沒(méi)在各種信息之中。說(shuō)不累，那是假的。但同時(shí)也由衷地感謝這段被新冠病毒禁足家中的日子，讓我有機(jī)會(huì)能學(xué)習(xí)新的技能，也讓我有機(jī)會(huì)能與家人更多地待在一起。最后要感謝我的父母、我的“豬隊(duì)友”在這段時(shí)間分擔(dān)了帶二寶的重任；還要感謝我的兩個(gè)乖寶貝，姐姐能夠自覺(jué)地在家上網(wǎng)課、完成作業(yè)，哪怕是剛滿(mǎn)周歲的妹妹，一聽(tīng)說(shuō)媽媽要上課了，也會(huì)乖乖地去找爸爸或者爺爺奶奶玩。
我想我也只是千千萬(wàn)萬(wàn)響應(yīng)政府號(hào)召認(rèn)真家里蹲的縮影之一，只有每一個(gè)人都認(rèn)真做好自己的份內(nèi)事，才能幫助那些奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的逆行者們?cè)缛战Y(jié)束這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役！沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)！在家堅(jiān)守了快50天后，新冠戰(zhàn)役已經(jīng)出現(xiàn)了曙光，我們終將取得這次戰(zhàn)役的勝利！我們的偉大祖國(guó)也會(huì)在這場(chǎng)波及全球的疫情中，以極其負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象贏得全世界的尊重！
袁莉老師