8月26日，“夷陵中學(xué)2020年暑期崗前培訓(xùn)暨江北片區(qū)聯(lián)盟校骨干教師培訓(xùn)”進入最后一天，今天的培訓(xùn)圍繞提升教師職業(yè)幸福感展開。
上午，北京教育學(xué)院教育管理與心理學(xué)院教授曹新美作了《緩解職業(yè)倦怠，提升教師職業(yè)幸福感》的專題講座。曹教授從無處不在的教師困惑談起，分析了教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)和影響，對教師職業(yè)倦怠的原因進行深入剖析，并就如何緩解教師職業(yè)壓力提出種種切實可行的策略。
下午，曹教授繼續(xù)就提升教師職業(yè)幸福感，作了《把幸福帶入課堂——積極心理學(xué)在教育教學(xué)中的應(yīng)用》的專題講座。曹教授現(xiàn)場對與會教師進行幸福感測試，重點探討如何在教育教學(xué)中滲透積極心理學(xué)，提出“六個一”幸福教師策略，引領(lǐng)老師們尋找幸福的密碼，把幸福帶入課堂。
北京教育學(xué)院教育管理與心理學(xué)院教授曹新美作報告 曹教授用親切富有感染力的語言、鮮活具有代表性的案例、豐富淵博的專業(yè)知識，對引領(lǐng)我們尋找提升教師職業(yè)幸福感、改善教師生活品質(zhì)的方法與策略、踏上教師職業(yè)的幸福之路提供了專業(yè)引領(lǐng)，受到與會教師的一致好評。
夷陵中學(xué)校長高圣奉作培訓(xùn)總結(jié) ，高校長首先分享了個人的學(xué)習(xí)心得，指出本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，具有前沿性、針對性和現(xiàn)實迫切性，從國際形勢到國內(nèi)法治，從課程改革到高考變化，從學(xué)生心理到教師職業(yè)幸福指數(shù)；從培訓(xùn)效果看，專家的講座完善了老師們的知識結(jié)構(gòu)、拓寬了老師們的知識視野，對進一步調(diào)整與擴展思維方式有新的啟迪、治學(xué)方法有新的礪練、專業(yè)境界有新的提升。
2020暑期崗前培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)永無止境。與會教師紛紛表示在今后的工作中將進一步結(jié)合新的時代要求、新的實踐特點，將專家講授的理論有的放矢地轉(zhuǎn)化為“教育武器”、“帶班神器”，進一步提升自身職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)當今教育改革新形勢，為進一步打造夷陵中學(xué)品牌做出自己的貢獻。
