11月10日下午，從湘鄂部分省級(jí)示范性（重點(diǎn)）高中青年教師教學(xué)研究活動(dòng)組委會(huì)傳來喜訊，在剛剛結(jié)束的第46屆湘鄂青年教師線上交流活動(dòng)中，我校毛瑤、賴洋莉、楊曉瑩、楊焱媛四位參賽老師均榮獲課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)學(xué)科參賽教師毛瑤的授課內(nèi)容為《指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)》。毛老師通過芝諾悖論和新冠病毒兩個(gè)視頻創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輕松引入課題，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行新知初探，進(jìn)而進(jìn)一步追根溯源，建構(gòu)新知。最后反思總結(jié)，升華學(xué)生認(rèn)知，并在結(jié)尾處贈(zèng)詞：“臨江仙，滾滾長江東逝水，浪花淘盡函數(shù)。知識(shí)題型轉(zhuǎn)頭空。圖像依舊在，幾度性質(zhì)融。指數(shù)函數(shù)辯圖像，還看底數(shù)如何。一點(diǎn)（0,1）喜相逢。函數(shù)多少事，都付圖像中。”
地理學(xué)科參賽教師賴洋莉的授課內(nèi)容為《喀斯特地貌》。賴?yán)蠋熗ㄟ^云南普者黑風(fēng)景視頻作為導(dǎo)入，引入喀斯特地貌的學(xué)習(xí)。接下來通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握基本概念問題。進(jìn)而通過具體的圖片和文字，讓學(xué)生描述溶溝、石芽、石林、峰林等具體地貌的外部形態(tài)特征以及簡單分析它們的形成過程，并請(qǐng)學(xué)生代表上講臺(tái)為同學(xué)們講解，充分尊重學(xué)生的主體地位。
體育學(xué)科參賽教師楊曉瑩的授課內(nèi)容為《羽毛球-正手發(fā)高遠(yuǎn)球》。楊老師在課前運(yùn)用大屏幕播放世界頂級(jí)羽毛球賽，吸引了學(xué)生的注意，而且課程開始以一段活躍的羽毛球操熱身，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課程中運(yùn)用多種教學(xué)手段解決了重難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究、合作、互助等方式全方面培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。
班會(huì)課參賽教師楊焱媛的授課主題為《浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮》。楊老師通過引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻、思考問題、小組交流、小組展示等活動(dòng)，在啟發(fā)—思考—交流—?dú)w納的過程中讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的重要性，并在出具可行性方案的過程中體會(huì)到成功的喜悅和合作的魅力，實(shí)現(xiàn)在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生德育核心素養(yǎng)的目的。
四名參賽青年教師的優(yōu)異成績充分展示了我校教師優(yōu)秀的教師素養(yǎng)，也必將進(jìn)一步激勵(lì)我校向著“全省領(lǐng)先、全國一流”的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
