11月24日上午，我校赴遠安交流的青年教師為遠安一高的老師們上了四節(jié)公開課。
第一節(jié)是陳芙蓉老師的語文課，這節(jié)課陳老師和同學們一起學習了魯迅先生的《記念劉和珍君》。首先，在陳老師的引領(lǐng)下，同學們從課文中尋找出魯迅先生對劉和珍的形象的描寫句子，一一分析，從“毅然”、“微笑”、“黯然”、“欣然”等幾個片段和詞語中，領(lǐng)會了魯迅眼中進步、積極、樂觀而又憂國憂民的劉和珍。隨后，大家再次閱讀課文，一起了解了劉和珍慘遭殺害的事情經(jīng)過，和魯迅先生一起感受了對劉和珍的尊敬和對劉和珍遇害的悲憤心情。最后，陳老師和大家一起反復朗讀了課文中的經(jīng)典片段，時而高昂，時而低沉的語調(diào)，時而舒緩，時而急促的語速，把我們一起帶到了對英雄的追思中，對正義的向往中。
第二節(jié)是肖照明老師的《超重與失重》。肖老師的這節(jié)課非常生動，一開始就在物理實驗儀器的幫助下，請同學現(xiàn)場演示了超重與失重現(xiàn)象，引起了同學們的興趣，并帶領(lǐng)大家運用所學過的物理知識來分析和解釋了這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，隨后，他又拿出音樂賀卡中的電子元件，進行了改制，讓同學們驗證了所得出的結(jié)論，接著，他還拿出一個體重計，讓學生站在體重計上，觀察自己下蹲與站起過程中指針的變化，并對所看到的變化進行分析。在這個過程中，學生始終保持著很高的興趣，在肖老師的引導下，他們能自主的觀察和分析實驗現(xiàn)象，并得出判斷超重與失重的兩種更簡潔更直接的方法，還聯(lián)想到很多生活中的超重與失重現(xiàn)象，并做出了解釋。最后，肖老師和同學們一起欣賞了“神六”升空時的壯觀景象和宇航員在太空中生活的小片段，讓學生在對物理知識的美好品味中，在對祖國科技發(fā)展的自豪中結(jié)束了這節(jié)課。
第三節(jié)是邱長恩老師的化學課，這節(jié)課學習的是《鎂和鋁》。邱老師在課堂中始終保持著微笑，語調(diào)抑揚頓挫，教態(tài)自然，很會鼓勵學生、肯定學生，與學生充分交流，通過他的演示實驗、學生的小組實驗、師生合作實驗，同學們一起比較了鎂和鋁的物理性質(zhì)，觀察了鎂和鋁分別與水、酸、非金屬單質(zhì)、堿、某些氧化物的反應，并作出了分析，得出了結(jié)論。邱老師在演示實驗中，還對教材上的實驗作出了自己的改進和調(diào)整，解決了教材中實驗實際操作現(xiàn)象不明顯的問題，給學生的觀察提供了更好的素材，給他們留下了更深的印象。
第四節(jié)是徐勇老師的數(shù)學課，他和高三的同學們一起復習了《不等式》的知識。在“原知重現(xiàn)”這個環(huán)節(jié)里，大家一起回顧了不等式的基本性質(zhì)，然后是“典例分析”，徐老師設(shè)置了三個類型的習題，依次是：“性質(zhì)運用”、“比較大小”、“綜合創(chuàng)新”，三個類型循序漸進，結(jié)合起來又非常完整的概括了這一部分的常見題型，并一題多解，注意了各部分知識之間的聯(lián)系，對學生有很好的指導作用。他非常善于肯定學生，對學生的發(fā)言總是能找出其中的閃光點，用幽默和鼓勵打動了學生。還利用這節(jié)課所涉及的數(shù)學函數(shù)圖象，巧妙地激勵同學們始終應相信“天道酬勤”，最后還對高三的同學們送上了美好的祝福。
由于時間緊迫，評課活動在返程的車上進行，先后有楊勇老師、陳發(fā)銳老師、萬林老師、陳萍老師、靳其春老師、曹紅梅老師等對今天的課作出了中肯的評價，并對青年教師的課堂如何進步作出了自己的建議：楊勇老師告訴青年教師一定要注意與學生在課堂上充分交流，使教學效果得到檢驗與加強，并且要注意還要不斷去鍛煉自己的教學基本功。陳發(fā)銳老師的建議是對課堂上的一些重點難點還要挖掘更深，站在學生的角度去感受他們在學習中的疑惑與困難。萬林老師告訴青年教師要不斷錘煉自己的語言，使課堂語言精練、準確，也要不斷鉆研教學，敢于對教材教法進行改進，大膽創(chuàng)新。靳其春老師給青年教師提出了多項指導意見，希望青年教師多聽課，多做題，迅速成長。曹紅梅老師還傳授了自己的心得，告訴青年教師注意訂閱專業(yè)報刊雜志，不斷更新自己的教學理念。幾位年長老師給予了青年教師熱情的幫助，既充分肯定了青年教師們在課堂中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀素質(zhì)，也無私的把自己的先進經(jīng)驗分享給了大家，讓青年教師深受啟發(fā)和鼓舞。陳萍老師也作為青年老師的代表發(fā)言，她認真聽取了四位老師的公開課，并對徐勇老師的課進行了點評，很有見地。