2012年12月6日下午，我組徐旻晶、董文萍、譚立婷三位老師參加夷陵中學(xué)第六屆青年教師五項(xiàng)全能比賽課堂教學(xué)項(xiàng)目，先后為評委和聽課教師奉獻(xiàn)了三節(jié)《收入分配與社會(huì)公平》同課異構(gòu)課。三節(jié)課都采取了政治組經(jīng)過探索達(dá)成共識的基本模式，即導(dǎo)入后課件展示問題，學(xué)生分組討論，中心發(fā)言人依次回答問題，組員補(bǔ)充回答，教師點(diǎn)評并形成體系，然后學(xué)生提出質(zhì)疑，其他學(xué)生或者教師解答，最后由學(xué)生分組展示個(gè)性化的課堂小結(jié)，教師推薦相關(guān)資料供學(xué)生課后拓展。
徐旻晶老師用喜羊羊和懶羊羊的故事導(dǎo)入，童意盎然，極大激發(fā)了學(xué)生的興趣，且整節(jié)課以該故事主線貫穿始終，行云流水，教學(xué)內(nèi)容隨著故事的發(fā)展逐步展現(xiàn)出來，并且不斷出現(xiàn)爭議點(diǎn)，使學(xué)生思維不斷發(fā)生碰撞，反復(fù)的討論和爭論，處處閃耀智慧的火花，徐老師的即時(shí)點(diǎn)評和解答學(xué)生質(zhì)疑展現(xiàn)出扎實(shí)的知識功底和嫻熟的課堂駕馭技巧。
董文萍老師的課堂則體現(xiàn)出更為濃重的學(xué)生參與色彩。一開始就是一個(gè)學(xué)生分橘子的游戲，活躍了課堂氣氛，也讓學(xué)生對國家、企業(yè)、個(gè)人三者在國民收入分配中的矛盾有了一個(gè)更為直觀的感受。課堂中間環(huán)節(jié)又有三個(gè)學(xué)生自編自導(dǎo)的情景劇，直接表現(xiàn)收入分配不公的社會(huì)問題，學(xué)生再結(jié)合課本給予理論分析，充分體現(xiàn)和從感性到理性，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的思維邏輯。
譚立婷老師則充滿了清新的風(fēng)氣，令人耳目一新。課堂以一個(gè)故事貫穿始終，而故事的主人公就是該班的一個(gè)學(xué)生，頓時(shí)引起了全班同學(xué)的共鳴和參與的欲望。整節(jié)課有39人次發(fā)言而無一人是被點(diǎn)名，學(xué)生參與和表達(dá)的熱情極其高漲。譚老師的分組命名也別具一格，不是傳統(tǒng)的1、2、3組，而是每組被賦予了一個(gè)閃亮的名字，如海闊天空組，超級無限組，國家活寶組，整個(gè)課堂洋溢著小清新的氛圍。
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