在平和中回歸史學功能
點評人：夷陵中學教師曹紅梅
近六年來，全國新課標卷歷史題以偏、難居多，全省均分在40分左右，今年的歷史題學生普遍感覺較平和，試題開始回歸史學基本功能：閱讀材料，歸納分析歷史問題，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。
創(chuàng)設新材料提供新情境。這是新課改以來一貫的命題呈現形式，符合歷史學從史料出發(fā)得出認識和結論的基本特點。
考查學科識記分析問題的基本能力。絕大部分試題或直接考查主干知識，或需要與主干知識相聯(lián)系進行作答。
發(fā)揮歷史學人文教育功能。2015年的試題注重闡揚中國傳統(tǒng)文化和世界文明遺產的現代意義，提倡傳承文明、崇尚科學的精神。如40題，題目重點考查了儒家文化的傳承與發(fā)展，把孔孟儒學、漢代儒學、宋明儒學的新發(fā)展和維新變法康有為對儒學的改造進行了比較考查，突出了儒學的與時俱進、趨勢更新。