（該文發(fā)表于2003-06-02宜昌日報(bào)）宜昌日報(bào)訊：在宜昌市夷陵中學(xué)校園里，有這樣8位同學(xué)，他們沒有也不用參加今年高考，卻提前收獲了十年寒窗的喜悅，高校錄取通知書早早地攥在了他們手中。
他們或因?qū)W科奧賽成績特別優(yōu)秀，或因發(fā)明創(chuàng)造成果特別突出，或因英語、語文成績特別優(yōu)異，他們或因?qū)懽魈亻L或因演講主持或因綜合素質(zhì)等特長取勝。
北京外國語大學(xué)和北京第二外國語大學(xué)在湖北省12所省重點(diǎn)高中總共招生12人，夷陵中學(xué)學(xué)生在嚴(yán)格的筆試與面試中脫穎而出，一舉考取5人，—成為命中率最高的參考學(xué)校；
武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)今年共在宜昌錄取高考免試特長生12人，夷陵中學(xué)3名學(xué)子榜上有名，其中，李本賢因?yàn)楂@得“新型自動鋼筆”等4項(xiàng)國家發(fā)明專利和6項(xiàng)科技發(fā)明成果而被武漢大學(xué)相中，成為武漢大學(xué)面向全省免試錄取的僅有的三名“奇才”之一；
在2003年湖北地區(qū)招收飛行員復(fù)檢考生中，夷陵中學(xué)有2名學(xué)子以優(yōu)異成績通過復(fù)檢，成為宜昌市參加復(fù)檢學(xué)校中考生淘汰率最低的學(xué)校；
在非藝術(shù)專業(yè)的特長生術(shù)科考試中，夷陵中學(xué)有10多名學(xué)子因?yàn)橐魳?、或美術(shù)、或體育等特長，通過清華大學(xué)、中山大學(xué)等知名大學(xué)的術(shù)科測試，獲得錄取專業(yè)資格，成為許多高校優(yōu)先錄取對象；
也有省級優(yōu)秀學(xué)生鄭超等5名學(xué)子具備高考免試錄取資格，而放棄保送上大學(xué)，選擇在高考考場搏擊，因?yàn)樗麄冎驹谇迦A，抑或向往北大；
高三(三)班應(yīng)屆畢業(yè)生、以理科成績優(yōu)秀和一項(xiàng)國家發(fā)明專利成果被華中科技大學(xué)免試錄取的懷蓮說：“是夷陵中學(xué)為我們練就了堅(jiān)硬的翅膀去更廣闊的天空翱翔?！?nbsp;
“是夷陵中學(xué)為同學(xué)們搭建了‘為所欲為’的舞臺，開啟了我們潛能的閥門。”
在夷陵中學(xué)讀書3年，連續(xù)兩年，擔(dān)任學(xué)校校園廣播臺臺長、學(xué)校英文電臺臺長。談起這段經(jīng)歷，已經(jīng)被北京外國語大學(xué)免試錄取的高三(一)班學(xué)生邵柳說；兩年連任可不是學(xué)校老師指派的，而是在全校學(xué)生中競爭上崗的。在任臺長期間，她和她的同伴們帶給了同學(xué)們豐富多彩的課余生活，營造了校園優(yōu)雅的藝術(shù)氛圍，也開闊了同學(xué)們的視野，鍛煉了自己的組織、主持能力與演講口才。她告訴記者，在北京外國語大學(xué)組織的單獨(dú)面試中，她一點(diǎn)都不緊張，面試的感覺就像自己過去在校園廣播臺與特約嘉賓進(jìn)行著一場訪談。
采訪中，記者在學(xué)校團(tuán)委辦公室見到了一張《夷陵中學(xué)二OO三年春社團(tuán)活動安排表》，學(xué)校建立了20多個興趣小組，演講與主持、聲樂、舞蹈、書法、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、文學(xué)社、管樂隊(duì)……校園里每天都有興趣小組活動身影，活動安排上課表，有場地，有指導(dǎo)老師。各種比賽安排令人眼花繚亂，圍棋、象棋擂臺賽，網(wǎng)頁制作賽、航模賽、無線電制作賽……據(jù)同學(xué)們介紹，每周學(xué)校都有以班級為單位的活動；每學(xué)期，都有大型的文藝演出、作文賽、詩會賽等；每年，學(xué)校都會請進(jìn)社會名流、專家、學(xué)者為同學(xué)們做報(bào)告……同學(xué)們說這些各具特色的活動，讓許多夢想在他們心中涌動。學(xué)生懷蓮說：“是夷陵中學(xué)營造適應(yīng)各類人才成長的環(huán)境，為我們搭建了‘為所欲為’的舞臺，開啟了我們潛能的閥門，拓寬了同學(xué)們成才的道路。讓我們‘天生我才必有用’的萬丈豪情和‘直掛云帆濟(jì)滄?！牧柙茐阎驹谶@里生根、發(fā)芽?！?/p>
課堂上，學(xué)生永遠(yuǎn)是主角
“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展做準(zhǔn)備”，不僅僅是一種辦學(xué)理念，而且已經(jīng)成為夷陵中學(xué)全體教師的自覺行為，并呈現(xiàn)出不拘一格的教學(xué)實(shí)踐和探索。
在這里，幾乎所有的學(xué)科都有“課前三分鐘讓學(xué)生說”的嘗試。校長楊碧君的數(shù)學(xué)課堂也堅(jiān)持這一做法，她說，最初的想法是希望這三分鐘能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓每個人進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，后來許多老師不再滿足于課堂三分鐘讓學(xué)生慷慨陳詞，有的還把三尺講臺讓給學(xué)生，讓它成為學(xué)生們展示的舞臺，于是，一個個小老師產(chǎn)生了，盡管學(xué)生自己講的課不免稚嫩生澀，但是卻充滿激情，臺上的人講得投入，臺下的人聽得入神。授課的內(nèi)容也由書本轉(zhuǎn)向課外更廣闊的天地，為了把課上得更加精彩，許多同學(xué)利用休息時間上閱覽室、上網(wǎng)查找資料，收集信息，處理信息，于是學(xué)生自己設(shè)計(jì)了財(cái)政預(yù)算計(jì)劃，下崗職工再就業(yè)策略、環(huán)保問題等成功課題。把講臺讓給學(xué)生，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的平臺。
在這里，學(xué)生的創(chuàng)造力得到了最大程度的關(guān)注。由分管教學(xué)副校長傅全新倡導(dǎo)和總結(jié)的問題教學(xué)策略，全校教師在課堂教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。老師們鼓勵學(xué)生主動發(fā)掘問題，提出問題，讓每個課堂都與學(xué)生一起思考，讓每個學(xué)生都嘗試和體味舉習(xí)的成就感和愉悅感，在民主和諧、合作創(chuàng)新中，在生生互動、師生互動申，生生、師生共同解決問題。
今年4月4日；本是一個平常的日子?？梢牧曛信e即將跨入成人行列的600多名高三學(xué)子卻度過了一個終身難忘的日子。
“讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展”的教育理念已全方位地滲透在學(xué)校的一切活動之中。他們結(jié)合全員寄宿的辦學(xué)特點(diǎn)，堅(jiān)持開放式辦學(xué)原則、把小課堂與大社會有機(jī)結(jié)合，以課堂教學(xué)改革為突破口，以研究性學(xué)習(xí)為主線，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，培養(yǎng)和提高學(xué)生主動獲取知識、應(yīng)用知識的能力；學(xué)校堅(jiān)持開展多種形式的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生走出校園，深入社會，在實(shí)踐中求真知、長才干，增強(qiáng)社會責(zé)任感，獲得向成年過渡的積極體驗(yàn)。
湖北省學(xué)聯(lián)委員、夷陵中學(xué)學(xué)生會主席、校長助理、高三(1)班學(xué)生艾宜在校園網(wǎng)上這樣寫道，在寄宿制學(xué)校里，同學(xué)們遠(yuǎn)離了父母的呵護(hù)，大家學(xué)會了自己照顧自己。剛開始，有人洗衣一次用小半袋洗衣粉，有人洗碗弄得滿手油漬，有人不會疊被子偷偷把它藏在柜子里，有人剛到校兩天就用完了一星期的錢，有人做清潔老是忘記抹桌子……一個月以后，我們寢室的人可以15分鐘洗完衣服，3分鐘將被子成塊，10分做好清潔，20分鐘安然人睡，一星期生活學(xué)習(xí)結(jié)束卡上會有節(jié)余。大家同處一室，朝夕相伴，由此凝成完全不同于一般的同窗情誼。
采訪艾宜時，他給記者講了一個感人至深的故事。在2001屆畢業(yè)生中，有一對朋友十分引人注目，他們起來自七中的彭健和十五中的張?jiān)迄i，都是以初中全校第一名的成績走進(jìn)夷陵中學(xué)的，他們雖然在不同的班級，卻保持著十分親密的關(guān)系，后來他們的父母都被感染了，每當(dāng)彭健的母親給彭健送菜的時候，飯菜總是兩份。后來彭健參加化學(xué)競賽，獲得全省狀元，張?jiān)迄i以668分的成績考入北京大學(xué)。艾宜說：“在夷陵的校園里，人與人的融洽無處不在。我們向往著俞伯牙與鐘子期的高山流水，為何不去守候一段溫馨的校園生活，去尋覓一段自己終生難忘的記憶?！?/p>