毓秀論道丨向光而行，攜手逐夢——2024年夷陵中學(xué)“江北片區(qū)聯(lián)盟學(xué)?！惫歉山處熓钇诟呒壯行薨嗳粘?

6月13日，全國知名的教育專家劉大春，前成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長，為教師們帶來了一場題為《高中改考，大學(xué)改招，教師的溝通藝術(shù)與學(xué)生管理》的精彩講座。在講座中，劉院長深入淺出地闡述了溝通在教育工作中的核心地位，強調(diào)它是教育工作的基石，更是解決教育難題的關(guān)鍵所在。他通過豐富的案例和深刻的見解，讓在場的老師們深刻感受到了溝通藝術(shù)的重要性。

劉院長著重強調(diào)了溝通在教育管理中的核心地位，他指出有效的溝通能夠確保信息精準(zhǔn)傳遞，極大地增進師生之間的理解與信任，進而推動教育工作的順利進行。為此，他分享了“3+x”溝通公式，并詳細介紹了“真誠、目標(biāo)、多元、尊重”的溝通原則。他強調(diào)，在溝通過程中教師應(yīng)保持真誠的態(tài)度，明確溝通目標(biāo)，靈活利用多元化的溝通方式。此外劉院長還介紹了多種實用的溝通技巧，如詢問式、體諒式、認同式、選擇式等，并通過具體的教育案例展示了這些技巧在實際工作中的應(yīng)用效果，讓在場的教師們深受啟發(fā)。

隨后，嘉祥外國語學(xué)校副校長吳波老師在其《拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工作思考》主題報告中，深入探討了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的落地實施策略，主要從國家政策和課程設(shè)置兩大方面進行了系統(tǒng)闡述。吳老師學(xué)識淵博，旁征博引，運用大量的事實和數(shù)據(jù)，從宏觀層面解讀了當(dāng)前中國教育的使命，基于國家政策與指導(dǎo)思想給出了高瞻遠矚的見解。同時，他從高考改革的趨勢中找尋教育發(fā)展的方向，強調(diào)了順應(yīng)人性、回應(yīng)時代的“打動人心的教育”的重要性。另外，吳老師還分享了該校十二年一貫的課程體系與實施路徑，特別強調(diào)了人文基礎(chǔ)的夯實、數(shù)理能力的突出以及多元機會的創(chuàng)造，為拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供了極具指導(dǎo)性和建設(shè)性的建議。

6月14日，老師們繼續(xù)他們的智慧之旅，向著光明前行。上午，成都市樹德中學(xué)的王良翼老師帶來了主題為《高考特優(yōu)生系統(tǒng)培養(yǎng)策略》的精彩報告。王老師從教師發(fā)展、優(yōu)生培養(yǎng)、學(xué)校機制保障體系以及學(xué)科競賽等多個維度出發(fā)，詳細闡述了從日常教學(xué)到個性化輔導(dǎo)、從培養(yǎng)規(guī)范意識到微專題深度思考、從人文關(guān)懷與鼓勵到教師的專業(yè)引領(lǐng)等方面的策略。他不僅注重細節(jié)，更具備開闊的視野和大局觀，為全方位培養(yǎng)優(yōu)生提供了寶貴的方法和策略。此外，王老師還以他“一個人只研究一件事”的專業(yè)成長經(jīng)歷激勵我們，拒絕平庸，專注于某一領(lǐng)域的深入鉆研，也能達到動人的境界。

下午，四川師范大學(xué)副教授姚旎帶來了題為《生涯規(guī)劃助力青少年學(xué)習(xí)目標(biāo)感提升》的主題講座。姚教授以堅實的心理學(xué)和教育學(xué)理論為基石，結(jié)合豐富的實踐經(jīng)驗與案例分享，引領(lǐng)老師們進行了一場沉浸式的學(xué)習(xí)體驗。她深入淺出地從青少年心理發(fā)展的特質(zhì)出發(fā)，揭示了生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)在于自我探索和自我認同。姚教授還運用咨詢的話語藝術(shù)，結(jié)合霍蘭德的六邊形興趣類型論，通過生動詳盡的案例，向老師們展示了如何引導(dǎo)孩子進行自我認知、確定目標(biāo)，從而成長為更加主動、目標(biāo)明確、生涯掌控力更強的人，為孩子的成人成才之路助力。

四場主題不同、精彩絕倫的講座為這次追光之旅增添了無盡的忙碌與充實，也帶來了滿滿的幸福與快樂。在專家們的悉心指導(dǎo)與引領(lǐng)下，老師們逐夢的信念愈發(fā)堅定，前行的步伐也愈發(fā)穩(wěn)健有力。這個夏天，幸運地遇見了光，并勇敢地追逐著它；老師們深信，在未來的日子里，也能成為那束光，照亮前行的道路，散發(fā)光芒與溫暖！