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        1. 走進(jìn)夷陵

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          我校被湖北省評為“2006-2008年度省級平安校園”

          作者 : 鴿子花開    來源 : 校辦    時間 : 2009-05-11

               我校深入貫徹落實(shí)中央綜治委、教育部、公安部《關(guān)于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動的意見》和省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于深入開展平安湖北建設(shè)的意見》等文件精神,長期堅持安全文明校園的創(chuàng)建工作,努力促進(jìn)校園安全文明建設(shè),優(yōu)化青少年成長環(huán)境。日前被湖北省學(xué)校及周邊治安綜合治理暨安全文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組評為“2006—2008年度省級平安校園”。
              宜昌市共有十所學(xué)校被評為2006—2008年度省級平安校園。名單如下:
              湖北省宜昌市夷陵中學(xué)         宜昌市第五中學(xué)
              宜昌市直機(jī)關(guān)童欣幼兒園       湖北省宜昌衛(wèi)生學(xué)校
              湖北省宜都市職業(yè)教育中心     興山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
              宜昌市夷陵區(qū)三峽高級中學(xué)     當(dāng)陽市第二高級中學(xué)
              宜昌市伍家崗區(qū)中南路小學(xué)     宜昌市西陵區(qū)學(xué)院街小學(xué)

                    宜昌市夷陵中學(xué)加強(qiáng)學(xué)校安全及周邊治安綜合治理工作的匯報
              學(xué)校安全及周邊綜合治理工作,是社會綜合治安綜合治理工作的重要組成部分,是維護(hù)學(xué)校及社會安全穩(wěn)定的重要工作,也是貫徹落實(shí)十七屆三中全會精神,推動科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會和諧的實(shí)際行動。學(xué)校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動,以服務(wù)師生為宗旨,緊密結(jié)合我校教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實(shí)際,認(rèn)真研究校園安全文明建設(shè)的新情況、新問題,堅持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合,解放思想、事實(shí)就是、與時俱進(jìn)。開展了一系列的豐富多彩,行之有效的活動,構(gòu)建了管理科學(xué)、安全穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)美、文明健康的育人環(huán)境?,F(xiàn)將學(xué)校安全及周邊綜合治理工作匯報如下:

          一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,健全機(jī)構(gòu),形成長效機(jī)制。

              1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu),確保學(xué)校安全及周邊綜合治理工作有序開展且落到實(shí)處。安全無小事,建設(shè)一所“師資一流,設(shè)施一流,管理一流,環(huán)境一流,質(zhì)量一流”的國家級示范高中是我校的奮斗目標(biāo),這就必須有一個良好的育人環(huán)境,而首要任務(wù)是作好社會綜合治理和安全保衛(wèi)工作。學(xué)校成立了以楊碧君校長為組長,田蘋副校長為主要責(zé)任人,各處室主任為成員的“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,建立了一支思想素質(zhì)好、工作責(zé)任感強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的安全保衛(wèi)工作隊伍,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)校安全及周邊綜合治理工作。今春針對校園安全多次召開專題會議和教師大會進(jìn)行部署,排查校園安全隱患,督促落實(shí)安全防范工作。

              2、健全制度,強(qiáng)化責(zé)任,確實(shí)把學(xué)校安全管理工作落到實(shí)處。我校嚴(yán)格執(zhí)行校園準(zhǔn)入制、規(guī)范日常管理;建立健全突發(fā)事件處理工作預(yù)警預(yù)案體系,落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制;建立通暢的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報機(jī)制;制定要害部位管理制度、易爆物品管理制度等內(nèi)部安全保衛(wèi)工作制度;嚴(yán)格落實(shí)24小時治安巡邏和巡查制度建立健全校園安全工作責(zé)任追究制和獎勵制。逐步健全和完善各項安全制度近30種,根據(jù)“誰主管,誰負(fù)責(zé);誰主辦,誰負(fù)責(zé)”的原則,學(xué)校層層簽訂安全責(zé)任書。有開發(fā)區(qū)綜合治理責(zé)任狀、開發(fā)區(qū)消防安全按管理責(zé)任書、夷陵中學(xué)安全管理責(zé)任書、夷陵中學(xué)食品衛(wèi)生安全管理責(zé)任書、夷陵中學(xué)學(xué)生活動安全責(zé)任書、夷陵中學(xué)水電安全責(zé)任管理書、夷陵中學(xué)設(shè)備設(shè)施安全責(zé)任書、夷陵中學(xué)財務(wù)安全管理責(zé)任書、夷陵中學(xué)班主任安全管理責(zé)任書、夷陵中學(xué)辦公室安全管理責(zé)任書,夷陵中學(xué)食堂班組安全經(jīng)營責(zé)任書等16類責(zé)任書。

              這樣形成目標(biāo)明確、任務(wù)具體、責(zé)任到人,管理科學(xué),工作具體落實(shí)的安全工作的長效機(jī)制。

          二、強(qiáng)化管理,注重防范;定期排查,消除隱患。

              學(xué)校定期召開保衛(wèi)人員例會,讓每一位保衛(wèi)人員牢固樹立責(zé)任意識;要求門衛(wèi)值班人員,認(rèn)真填寫值班日志,嚴(yán)格執(zhí)行校園準(zhǔn)入制;嚴(yán)把校門出入關(guān),禁止社會閑雜人員進(jìn)入校園;出校物資沒有相關(guān)科室簽條,一律不予放行,從而杜絕了學(xué)校物品外流現(xiàn)象。

          堅持校內(nèi)巡查制度,對校內(nèi)存在的安全隱患做好記錄,并及時查缺補(bǔ)漏,進(jìn)而消滅了安全隱患;定期對學(xué)生宿舍進(jìn)行突擊檢查,針對學(xué)生中私藏的危險品:管制刀具,禁用電器等進(jìn)行查處。定期對體育設(shè)施、校舍、電器進(jìn)行檢修,每天對學(xué)校食堂及商店進(jìn)行檢查,并作好記錄,建立食品安全臺帳制。定期對學(xué)校食堂寢室教室進(jìn)行消殺,實(shí)行校醫(yī)晨檢制度,杜絕了校園流行病。確保了校園安全零事故。

              根據(jù)省市教育局關(guān)于加強(qiáng)消防工作的通知精神,學(xué)校對消防器材進(jìn)行了全面檢查,更新了一批消防器材,每棟樓及每個學(xué)生寢室張貼了安全通道標(biāo)志。主辦了“新消防法解讀”及“火場逃生十二著”等宣傳專欄。將“兩提示三規(guī)定”具體內(nèi)容張貼并向師生宣傳。重新修訂并向?qū)W生印發(fā)了《夷陵中學(xué)安全教育》讀本。

          三、深入開展校園周邊環(huán)境綜合治理,構(gòu)建警校共建,村校聯(lián)動的安全保衛(wèi)工作新格局。

              學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,為了保障校園周邊環(huán)境安全,特聘請了東山公安分局副局長李發(fā)義同志為我校法制副校長,東山派出所選派優(yōu)秀民警周衛(wèi)國、周勇為我校責(zé)任區(qū)民警,協(xié)調(diào)我校與周邊單位居民關(guān)系,并定區(qū)到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行法制教育,維護(hù)我校教育教學(xué)各項工作的順利進(jìn)行;同時我校還和南苑管理區(qū)、502 研究所、809廠共同配合,確保校園周邊無非法經(jīng)營的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、音響書刊點(diǎn)和各類流動攤點(diǎn),加強(qiáng)了校園周邊出租房屋的管理。有效杜絕了法輪功邪教活動、侵害師生人身權(quán)利的刑事治安案件和各類違法活動。積極和交通部門聯(lián)系溝通,在學(xué)校大門城東大道上設(shè)置減速警示標(biāo)志。晚放學(xué)和周末放學(xué)交通部門增派警力維護(hù)交通秩序,強(qiáng)化交通安全管理。

          四、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),營造和諧育人氛圍。

              1、構(gòu)建學(xué)校德育體系,搭建和諧育人平臺

              學(xué)校成立了“夷陵中學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)小組”,形成了德育領(lǐng)導(dǎo)小組—教職工—學(xué)生干部為要素的德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)。建立了家校聯(lián)系卡,定期召開家長會,形成社會、家庭、學(xué)校共同教育的合力。近年來我校扎實(shí)推進(jìn)全校師生“1+1”導(dǎo)師制活動。實(shí)施導(dǎo)師制不僅和諧了師生關(guān)系,而且順應(yīng)了個性化教育的發(fā)展趨勢,形成了 “教書育人”、“管理育人”、“服務(wù)育人”、“家庭育人”的全員、全方位、全過程育人德育體系和平臺。

              2、深入持久的校園文明創(chuàng)建活動,為學(xué)生心靈播撒道德的種子

              我校德育工作依托寢室和班級兩個育人陣地開展文明創(chuàng)建活動,不斷拓寬德育渠道。突出了課堂德育主渠道作用。通過業(yè)余黨校、名人進(jìn)校園、青年志愿者等活動為學(xué)生播撒道德的種子。

              愛國主義教育是學(xué)校德育的主旋律,也是我校德育常規(guī)教育的主要內(nèi)容,貫穿我校德育工作的始終。長期以來,學(xué)校堅持每周一次升旗活動,堅持收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目;每周兩節(jié)班團(tuán)活動時間以主題班會、辯論賽等活動為載體進(jìn)行思想教育,內(nèi)容豐富,形式多樣,受到學(xué)生的普遍歡迎。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平發(fā)展的規(guī)律,將高中三年的德育內(nèi)容按年級分別有所側(cè)重,并逐步深化,形成系列。高一新生從軍訓(xùn)開始,全面接受文明行為養(yǎng)成教育和挫折教育,逐步明確現(xiàn)代高中生應(yīng)該具備的基本素質(zhì),樹立信心,確立奮斗目標(biāo);高二學(xué)生重點(diǎn)接受道德法制教育,樹立正確的信仰,增強(qiáng)法制觀念,做到知法、懂法、守法,做遵紀(jì)守法的模范;高三則加強(qiáng)理想前途教育,樹立正確的信念,把個人理想同祖國需要結(jié)合起來。

              文明班級建設(shè)和學(xué)生星級寢室建設(shè),是夷陵中學(xué)德育建設(shè)的重要陣地和依托。文明班級創(chuàng)建活動,成為校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要途徑。星級寢室建設(shè),依托小寢室,演繹學(xué)校精細(xì)化化管理的育人大文章。

              3、開展豐富多彩的校園文化活動,營造健康的校園主流文化氛圍。

              學(xué)校不斷改善校園環(huán)境,美麗的校園環(huán)境和濃郁的人文氛圍,讓莘莘學(xué)子置身其中便能感受到校園文化氛圍的熏陶,使人流連忘返。學(xué)校通過送春聯(lián)、學(xué)雷鋒、植樹、清明掃墓、社會實(shí)踐、法制講座、科技體育藝術(shù)周等活動將德育活動系列化,讓這些系列文化稱為夷陵中學(xué)持久深入地抓校園文化建設(shè)的有力保證。學(xué)校還成立了“夷廣傳媒”、演講與主持等十多個學(xué)生社團(tuán)來提升學(xué)生的審美情趣和道德修養(yǎng),有力地推動了校園文化的建設(shè)。原團(tuán)中央書記處楊岳書記來我校考察對我校曾給予了高度的評價。

          五、學(xué)法守法,重視宣傳,預(yù)防違紀(jì)、違法行為,營造良好氛圍

               學(xué)校加大投入,增強(qiáng)物質(zhì)裝備,基本構(gòu)建起集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。最近學(xué)校投資20萬元建設(shè)學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)。同時,加強(qiáng)全校師生法制安全教育,群策群力,形成合力,營造知法守法,安全第一的良好氛圍。學(xué)校無小事,處處有安全。“安全重于泰山?!币虼耍瑢W(xué)校辦公室、政教處、團(tuán)委、各年級積極配合,定期出版家校平臺(安全教育???、法制教育宣傳欄,還通過五五普法、舉辦法制、交通、消防講座,國旗下講話、主題班會、黑板報等形式進(jìn)行教育,開展11.9消防日,中小學(xué)生安全教育日活動等一系列宣傳教育活動,增強(qiáng)全校師生的安全意識和法制觀念,切實(shí)提高了我校依法治校、依法辦事的水平。

              面對新的形勢,在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)懷和支持下,我們會再接再厲,發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全及周邊綜合治理工作工作,理清工作思路,明確工作重心和工作職責(zé),確保校園安全零事故,使我校成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,成為安全平安文明健康的一道亮麗的風(fēng)景。

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