為慶祝第34個(gè)教師節(jié)的來臨，在學(xué)校團(tuán)委的組織下，各年級(jí)各班同學(xué)們熱火朝天地開展了“感謝師恩”的創(chuàng)意賀卡制作活動(dòng)，大家各顯神通，制作出了精美的手工賀卡，真摯的情感流露期間，讓看到賀卡的老師們，臉上都流露出溫情的笑容。同時(shí)，團(tuán)委向全體同學(xué)發(fā)出教師節(jié)主題團(tuán)日活動(dòng)的倡議，各班在9月10日下午的班團(tuán)活動(dòng)課上，開展了一次別開生面又趣味橫生的師生互動(dòng)活動(dòng)！
在下午的班團(tuán)活動(dòng)課中，同學(xué)們邀請(qǐng)老師到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，加入到同學(xué)們中間。同學(xué)們一起為老師們深情演唱《每當(dāng)我走過你的窗前》，分享“我與老師之間最難忘的故事”，將平日想要訴說的衷腸一一道盡，將平日里不敢問的趣味問題勇敢說出，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園！下面我們就一起去聽一聽同學(xué)們的心聲，去看看活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)如何溫暖又熱鬧吧！
——1608——
我曾追尋一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我曾乞求一簇浪花，您卻給了我整片海洋；我曾擷取一枚楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我曾握住一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。我們一定會(huì)帶著您的希冀，走向更美好的明天。
世界上的等待有千萬(wàn)種，最棒的那一種，叫來日可期。
——1701——
以師為歌（ 肖燕毅）
是誰(shuí)？
一枝筆，一塊黑板
寫過蟬鳴陣陣的盛夏
寫過大雪紛飛的嚴(yán)冬
寫過我們?nèi)缧呛影汨驳那啻?/span>
這個(gè)人，是您
我們的老師
您像神話里的普羅米修斯
知識(shí)的火種，由您播撒
您像故事里的丹柯
智慧的光亮，由您生發(fā)
您像傳說中的夸父
靈感的天光，由您引來
您是太陽(yáng)下的人
將光明，交付到我們手上
穿巡文海，遨游漢字
讓我們筆尖游出二月梅花的芬芳
解析幾何，代換方程
讓我們腦中迸發(fā)數(shù)學(xué)最初的光芒
鐵畫銀鉤，識(shí)句讀文
讓我們手書呈現(xiàn)英文原本的模樣
大國(guó)文化，泱泱歷史
讓我們心間烙上時(shí)代滾燙的紋章
名山大川，遼廓穹宇
讓我們眼中展開滄海桑田的風(fēng)霜
古今哲思，社會(huì)倫理
讓我們洞察國(guó)家社會(huì)真實(shí)的情狀
一身風(fēng)雨，養(yǎng)育一班莘莘桃李
滿心呵護(hù)，教得滿室濟(jì)濟(jì)棟梁
若有一天，
我們的筆尖在紙上開出花朵；
若有一天，
我們可以用幾何、方程分割試卷；
若有一天，
我們可以用英文洋洋灑灑落筆千言；
若有一天……
那天，我們會(huì)對(duì)您說
謝謝您，我們的老師！
謹(jǐn)以此詩(shī)，獻(xiàn)給我們的老師。
——1820——
Q：老師您當(dāng)初是怎么追到自己的女朋友的？
A：當(dāng)初我去買甘蔗，然后給幾個(gè)人分甘蔗吃。那個(gè)時(shí)候我就把甘蔗分成幾節(jié)，把最上面的一節(jié)給某某某，把最下面一節(jié)給某某某，然后把最中間的一節(jié)留給她。接著就有人問我為什么把最中間的一節(jié)留給她，然后我就說：嘿嘿嘿，你不懂！
to班主任杜老師：
Q：您的女兒叫什么名字？您的妻子漂不漂亮？
A：女兒小名叫悠悠，取自：青青子衿，悠悠我心，大名叫杜雨桐。至于后面的問題，在元旦晚會(huì)的時(shí)候給你們看結(jié)婚照。
接下來讓我們一起來欣賞同學(xué)們制作的創(chuàng)意賀卡吧。
各位準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)看！
千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的感謝，萬(wàn)語(yǔ)千言無法表達(dá)老師對(duì)同學(xué)們的愛意，在這個(gè)特殊的日子里，向與我們朝夕相伴了無數(shù)個(gè)日子的老師，道一聲感謝：老師，您辛苦了！
為夷陵兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的可愛的老師們，比心！
