近年來，我國的環(huán)保事業(yè)展現(xiàn)了顯著的成效，西北的不少地區(qū)由漫漫黃沙變?yōu)橐黄[郁的綠色。為響應(yīng)國家“走綠色可持續(xù)發(fā)展道路”，“綠水青山就是金山銀山”的號召，我校于植樹節(jié)來臨之際，也舉辦了“認領(lǐng)一棵樹”的活動，為環(huán)保事業(yè)貢獻出一份自己的力量，下面我們來看看同學(xué)們的精彩感悟吧！
1810
三月十二日是一年一度的植樹節(jié)，“共抓大保護，不搞大開發(fā)”是習(xí)總書記告訴我們的，夷陵中學(xué)的校園環(huán)境讓夷陵學(xué)子們心曠神怡地讀書學(xué)習(xí)。在這個難得的日子里，我們1810全體同學(xué)懷著激動而喜悅的心情來到了32號樹前。
32號樹的起名頗有深意，“三角函樹”。對此，體現(xiàn)了同學(xué)們對數(shù)學(xué)的熱愛，對樹的美好祝愿。希望它像三角函數(shù)一樣，四季有規(guī)律，有周期的生長下去，希望它的生命像三角函數(shù)圖像一樣永遠地延伸，沒有盡頭。其間，也寄托著同學(xué)們對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的美好祝愿，在夷陵校園里，1810的全體同學(xué)要像“三角函樹”一樣努力生長，像它一樣扎實，永不放棄地拼搏。
隆重而激動人心的掛牌儀式，需要班上最高的同學(xué)來完成，這代表了“三角函樹”出生高度的不凡，在同學(xué)們熱情的掌聲下，32號樹有了新的歸屬，有了54個同學(xué)和一名數(shù)學(xué)老師對它的愛護。在這55份愛中，“三角函樹”將茁壯成長。
這次難得而又意義非凡的活動讓我們在這天起多了一份責(zé)任，澆的是水，也是希望。沐浴著早春三月的陽光，倚著歷經(jīng)冬天的銀杏樹“三角函樹”,我們的內(nèi)心著實感到滿足。
我們，將和三角函樹一同在夷陵校園里成長，歷經(jīng)冬日，在春雨里洗過的太陽里，奮勇拼搏。
1720
在植樹節(jié)的前一天，我們在班團活動時間來到了班級分配的樹木下，為其澆水，松土，授牌。我們?yōu)樗∶麨?amp;ldquo;成人樹”。老師們傳道授業(yè)，在他們的蔭蔽下，我們成人成材。這是最樸實的希望，也是對自己最深切的勉勵。
天地與我共生，而萬物于我為一。環(huán)境，并非人類的一己私有，而過去數(shù)百年內(nèi)，人們卻趨向于扮演殘酷的主宰角色，自然環(huán)境遭受了嚴重破壞。人與自然平等共生的平衡被打破，最終的受害者還是人類自身。此次的“我為地球甜點綠”活動，讓我們切實體會了每一個人的努力，對于生態(tài)環(huán)境的保護都不可或缺。
布朗曾說：“我們不是繼承父輩的地球，而是借用了兒孫的地球”，對于環(huán)境我們更應(yīng)有代際責(zé)任感。只有正確處理人與自然與環(huán)境的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展之路，才是我們唯一正確的選擇。
習(xí)總書記曾說：“金山銀山不如綠水青山”，“共抓大保護，不搞大開發(fā)”，身為一名夷陵人，我們應(yīng)帶上社會責(zé)任感，共同吟唱起真正的《綠色宜昌賦》！
1706
這次班會活動后，我們班又多了一名新的成員——一顆被我們命名為“等雨停”的小樹。在這次呵護樹苗的活動中，我們收獲頗多：關(guān)于保護生態(tài)，我們又多了一些新的認識。
打造美好的生活環(huán)境，需要我們牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀。就個人而言，是指通過生活中的點滴小事來保護環(huán)境，如節(jié)約用水用電，不隨意丟棄垃圾，積極參加植樹造林之類的環(huán)境保護活動等等；就企業(yè)而言，指不斷進行技術(shù)創(chuàng)新，采用綠色生產(chǎn)方式、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品來保護環(huán)境。如新能源汽車的生產(chǎn)研制等。保護生態(tài)，人人有責(zé)。只有人人都有一顆愛護環(huán)境的心，我們的生活才會更美好。而這次的護樹活動，便是對“生態(tài)小公民”的最好詮釋。
環(huán)境如水，發(fā)展似舟，水能載舟，亦能覆舟。“綠水金沙就是金山銀山”的科學(xué)論斷闡述了經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的“舟水關(guān)系”。在社會主義現(xiàn)代化的進程不斷推進中，我們既要金山銀山，更要綠水青山！保護環(huán)境，我們在路上！
手上留情花自香，腳下留意草如茵。隨手一摘，花兒苦哉。楊柳散和風(fēng)，青山淡吾慮。踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。要把有限的生命，投入到無限的保護環(huán)境當(dāng)中去！
1711
今日陽光明媚，冬日的寒冷好似消失的無影無蹤，只剩下一片春意盎然，在這充滿生機的毓秀山上，我們開展了“環(huán)保植樹”班團活動。
我們班認領(lǐng)了一顆香樟樹，同學(xué)們很興奮，并把它取名為“樟家輝”，“樟家輝”看起來比較瘦弱，纖細的樹干頂部，稀稀落落地掛著綠芽，這副柔弱的樣子，不禁讓大家心中升起一絲擔(dān)心，大家心中想要好好保護它的信念。
為了這次植樹活動，大家都積極奉獻出自己的一份力，每個人都盡力的力量去愛護她。我們?yōu)樗凉擦怂瞬?，為她做了一個獨一無二的身份證，并標(biāo)注上一段標(biāo)語“葡萄美酒夜光杯，綠色低碳走一回。大扎好，我系樟家輝，戲，我演過很多，但公益，我選植樹，植樹一二三四五，造福人類五乘五，氧氣釋放秒到賬，輕松上萬隨便浪，去年植樹你以錯過，今年植樹你不容錯過，是兄弟就加入我吧！”
我相信，在我們十一班的守護下，“樟家輝”茁壯成長成一棵參天大樹！
1801
我想，僅在一周之前，沒有人會預(yù)料到“26”這個數(shù)字會在我們班掀起一片熱潮。不過，當(dāng)我們班抽到“26號樹”的領(lǐng)養(yǎng)任務(wù)后，一陣“找樹”熱潮迅速在我們之間蔓延開來，同學(xué)間的玩笑之語逐漸成了見面必說的問候：“今天你找樹了嗎？”
然而樹卻始終沒有找到，在向活動組請示之后，我們經(jīng)過表決，選取了食堂外的一棵銀杏樹進行領(lǐng)養(yǎng)。這株“來之不易”的銀杏隨即被同學(xué)們賦予了一個溫情的名字——“杏運”，希望它能和大家一起幸運下去......
終于，本周的班會課到了，大家都在李老師的帶領(lǐng)下興奮地將我們的樹圍成一團。似乎從此刻起，這棵樹便不僅僅是食堂外的一棵銀杏了，它是我們?nèi)嗟?amp;ldquo;杏運”。在大高老師的注視中，我們給“杏運”掛上了我們自制的名牌，澆了一捧又一捧水，最后與它合影留念。我相信，從今往后，“杏運”會迅速成為我們的一部分，不會有人去折它的枝葉，不會有人在它身旁留下垃圾，我們不會允許這樣的事發(fā)生。
“扶搖萬世方簇綠，盤錯千年始抽新。
嫩枝細芽君莫采，玉扇含花葉含情。”
