中國人喜歡對一些即將到來的重要事情進(jìn)行倒計(jì)時(shí)以表示其重視程度。今天距離高考還有98天，在所有高中生都開始倒計(jì)時(shí)的這個(gè)重要時(shí)刻，在團(tuán)委和高三年級組共同策劃下，我們的全體高三學(xué)生分班舉行了形式多樣的班會(huì)，凝聚了全班人的心氣，做好心理上的準(zhǔn)備，踏上了高考沖刺的征途。
"陽光總在風(fēng)雨后"、"動(dòng)力與信心"、"從今天起……"，不同的標(biāo)題都在詮釋著同一個(gè)主題；班主任做分析、同學(xué)間交流經(jīng)驗(yàn)、課任教師參與座談、齊唱同一首歌，不同的形式都在給每一名同學(xué)鼓勁，就連走廊里旁聽的我都在心中暗暗的為他們加油：十年磨一劍，放手一博吧！
操場上的喧鬧聲把我吸引了過去，班會(huì)時(shí)間誰在開展體育活動(dòng)？原來是高三的幾個(gè)班在進(jìn)行球賽，不是"走進(jìn)百日沖刺"班會(huì)展示嗎，怎么會(huì)……？
忽然間我又明白了，這也許同樣是一種不錯(cuò)的形式！球場如同考場，面對一場球賽和面對高考有幾分相似之處，賽前的心理準(zhǔn)備、戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃、進(jìn)攻重點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)，如此種種都在這百日沖刺中同樣存在，也許這幾位班主任就是想通過比賽凝聚全班人的斗志，通過賽事中的種種情況告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣面對高考！我有些佩服這幾位班主任的高明了。
賽事的發(fā)展似乎是老天爺故意安排，兩隊(duì)在開場7分鐘內(nèi)互相多次投籃，然而每次都是球在藍(lán)框上呼溜轉(zhuǎn)一圈又從框外掉了下來，在心情的跌宕起伏中比分還是0∶0，觀眾中有繼續(xù)加油的、有嘆氣的、有分析是天太冷，手比較麻木的，隊(duì)員們有的已經(jīng)開始急噪了，這不正像學(xué)習(xí)中付出艱辛努力后收獲卻還沒到來時(shí)的情形嗎？這是所有學(xué)生都有可能面對的考驗(yàn)。
"誤判！"觀眾中不知是誰的聲音，得到了其他人的認(rèn)同?？墒乔驁錾系年?duì)員卻沒有抗議，沒有爭辯，沒有摔球，真是不錯(cuò)，看了不知多少場學(xué)生比賽的我有理由相信這名隊(duì)員在高考時(shí)不會(huì)因?yàn)榭记暗囊恍┈嵤掠绊懽约旱男那椤?BR> 8∶27、10∶30，大比分落后，怎么辦？開始有觀眾離開了，時(shí)間不多，反敗為勝的希望不大了，還是否認(rèn)真的、執(zhí)著的打下去？我想不論場上、場下，所有的人都會(huì)思考這個(gè)問題，每個(gè)人的心中都有自己的答案，但場上的隊(duì)員選擇了暫停，選擇了用一點(diǎn)兒時(shí)間反思一下，調(diào)整狀態(tài)、調(diào)整打法。又上場了，他們打的比剛才更猛了，技巧發(fā)揮的也更順手了，他們似乎不放棄最后的一丁點(diǎn)兒希望，似乎即使是輸，也要轟轟烈烈、也要無怨無悔，不留半點(diǎn)遺憾！
最后的結(jié)局已不再重要，我想他們兩個(gè)班真正的班會(huì)應(yīng)該會(huì)在今晚的某個(gè)時(shí)候，師生一同細(xì)細(xì)回味這場比賽，它帶來的不僅僅是喜悅或悲哀！
臨走時(shí)，旁邊另一個(gè)高三班主任正帶著男孩子打籃球，女孩子在一旁喝著彩，開著玩笑，師生同樂也許同樣會(huì)給我們的百日沖刺一個(gè)良好的開端！
最后，讓我們?nèi)w夷陵人祝2004屆畢業(yè)生走過順利的一百天，以最激昂的斗志迎接勝利的高考！
松鼠寫于晚7∶00