學(xué)子風(fēng)采

    為認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，呼應(yīng)宜昌市城區(qū)初中教育改革，構(gòu)建高中素質(zhì)評價新體系，夷陵中學(xué)擬定了夷陵中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案和評價細則，并決定從2005級高一學(xué)生開始實施綜合素質(zhì)評價。
    近日，學(xué)校利用班會課時間，舉行了“提高綜合素質(zhì)，健康成長—綜合素質(zhì)評價細則討論”的主題班會。高一年級各班就“細則”進行了充分的討論，氣氛熱烈，形式多樣。學(xué)校政教處組織部分班主任和專家認真聽取了同學(xué)們的意見和建議并對“細則”進行了重新修訂。如關(guān)鍵表現(xiàn)提示“遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不進營業(yè)性網(wǎng)吧”改為“遵守網(wǎng)絡(luò)道德，文明健康上網(wǎng)”；“熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，積極參加學(xué)生自主管理工作”改為“熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，積極參加或配合學(xué)生自主管理工作”。同時還根據(jù)學(xué)生建議，增加了遲曠兩操、拖欠作業(yè)等違紀現(xiàn)象次數(shù)的記載，加強了評價的可操作性等。
    學(xué)生討論細則，是引導(dǎo)宣傳的過程，是以學(xué)生為主體，充分培養(yǎng)學(xué)生民主意識的體現(xiàn)。成長的歲月，一路風(fēng)雨，一路陽光。評價不在于ABCD的結(jié)果，而在于通過評價讓學(xué)生不斷提升自我，完善自我，自覺地提高自己的綜合素質(zhì)，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，充分感受自己拔節(jié)成長的氣息，為一生的發(fā)展做準備。