一是錄取依據(jù)的變化：改變以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)學(xué)業(yè)考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄?。?/DIV>
二是錄取方式的變化：改變單一的劃線錄取為劃等錄取、保送錄取、推薦錄取和特長(zhǎng)錄取等多種錄取方式；
三是投檔比例的變化：改變統(tǒng)一劃線，等額投檔為統(tǒng)一劃等，差額投檔。
2、為什么要實(shí)行多種招生方式？
實(shí)行多種招生方式是為了改變現(xiàn)行招生方式單一而采取的積極措施，變“擠獨(dú)木橋”為“走立交橋”。實(shí)行保送錄取制度就是要讓一定比例的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不經(jīng)過(guò)考試直接升入優(yōu)質(zhì)高中。實(shí)行推薦錄取制度是為了讓在某一方面有突出才能或發(fā)展?jié)撃?，而在某些方面達(dá)不到統(tǒng)一劃等錄取標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)教育。實(shí)行特長(zhǎng)錄取制度是為了鼓勵(lì)學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生和滿足高中學(xué)校辦學(xué)需要而采取的一種招生方式。
3、統(tǒng)一劃等錄取如何進(jìn)行？
一是教育行政部門(mén)公布招生計(jì)劃、學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試等第人數(shù)、綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果等信息。
二是學(xué)生依據(jù)教育行政部門(mén)公布的信息，填報(bào)志愿。
三是教育行政部門(mén)根據(jù)各批次招生計(jì)劃、學(xué)業(yè)考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果和學(xué)生志愿，按1：1.05的比例劃定投檔等級(jí)，向高中學(xué)校差額投檔。
四是高中學(xué)校根據(jù)辦學(xué)需要，綜合考慮學(xué)生統(tǒng)一考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果、其他科目考查成績(jī)和各項(xiàng)政策性優(yōu)錄條件，制定具體錄取標(biāo)準(zhǔn)和辦法，擇優(yōu)錄取。必要時(shí)可組織加試。高中學(xué)校組織加試須經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。高中學(xué)校的具體錄取標(biāo)準(zhǔn)和辦法報(bào)教育行政部門(mén)備案，并提前在媒體上公示。
4、學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試等第如何確定？
對(duì)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理和化學(xué)）成績(jī)的等級(jí)進(jìn)行二次量化，將學(xué)業(yè)考試等級(jí)A、B、C、D、E、F分別賦予6、5、4、3、2、1分，積分多者位次列前。如甲考生的等級(jí)組合為2A1B2C，乙考生的等級(jí)組合為2A2B1E，則甲考生位次列前。
5、為什么要實(shí)行差額投檔？
教育行政部門(mén)根據(jù)招生計(jì)劃，確定各批次學(xué)生統(tǒng)一考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果的最低投檔標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行差額投檔。這樣做的目的是改變過(guò)去分?jǐn)?shù)劃線，等額投檔，以分取人的狀況。為學(xué)校進(jìn)一步綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取創(chuàng)造條件。差額錄取時(shí)不僅要看學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)，還要看學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果；學(xué)業(yè)考試不僅要看統(tǒng)一考試學(xué)科成績(jī)，還要看考查學(xué)科是否合格。考慮到改革處于起步階段，今年差額錄取的比例確定為1：1.05，隨著改革的推進(jìn)，今后，會(huì)適當(dāng)擴(kuò)大差額比例。
6、保送生錄取要具備哪些資格？程序有哪些？
為鼓勵(lì)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)行優(yōu)秀學(xué)生保送錄取制度。
保送生資格：多次受到學(xué)?；蚪逃姓块T(mén)表彰，平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、綜合素質(zhì)評(píng)定各項(xiàng)結(jié)果均為A等；擔(dān)任班級(jí)及以上學(xué)生干部時(shí)間長(zhǎng)，工作能力強(qiáng)，工作成績(jī)突出，平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、綜合素質(zhì)評(píng)定各項(xiàng)結(jié)果均為A等。
保送生推薦、錄取程序：一是保送生推薦。學(xué)生本人經(jīng)家長(zhǎng)同意向初中學(xué)校書(shū)面申請(qǐng)，申請(qǐng)人所在班任課教師根據(jù)學(xué)生志愿聯(lián)名向年級(jí)組提出保送生推薦名單；年級(jí)組會(huì)同教導(dǎo)處審查推薦名單，初步確定保送人選上報(bào)學(xué)校；學(xué)校確定保送名單并予以公示，在公示無(wú)異議后校長(zhǎng)簽字報(bào)送有關(guān)高中學(xué)校。二是高中學(xué)?？己虽浫?。學(xué)校成立招生委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的保送錄取工作組，對(duì)推薦學(xué)生進(jìn)行綜合考核?？己藘?nèi)容為初中階段的學(xué)業(yè)情況、綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r等?？己私Y(jié)束后，向?qū)W校招生委員會(huì)提交考核結(jié)果，學(xué)校招生委員會(huì)確定預(yù)錄對(duì)象，校長(zhǎng)簽字后上報(bào)教育行政部門(mén)，教育行政部門(mén)將各校預(yù)錄名單在有關(guān)媒體上公示。公示無(wú)異議后辦理錄取手續(xù)。
保送生錄取名額控制在招生學(xué)校正取計(jì)劃數(shù)的6%以內(nèi)。保送錄取指標(biāo)屬正取類計(jì)劃。保送生推薦名額由教育行政部門(mén)根據(jù)初中學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平確定并下達(dá)。保送錄取在學(xué)業(yè)考試前完成。保送錄取在省級(jí)示范性高中試行。
7、什么是推薦錄??？怎樣進(jìn)行推薦錄取？
為保護(hù)某一方面具有突出才能和潛能，并具有一定成果，而在綜合評(píng)價(jià)中達(dá)不到錄取條件的學(xué)生，實(shí)行推薦錄取制度。
推薦錄取程序：一是初中學(xué)校確定推薦對(duì)象和推薦教師，校內(nèi)公示無(wú)異議后由推薦教師向招生學(xué)校以推薦信的形式推薦。推薦教師必須與招生學(xué)校簽訂誠(chéng)信協(xié)議。二是普通高中學(xué)校成立招生委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的推薦錄取工作組，對(duì)被推薦學(xué)生進(jìn)行綜合考核?？己藘?nèi)容為初中階段的學(xué)業(yè)情況、綜合素質(zhì)表現(xiàn)和突出才能等方面。對(duì)突出才能可組織考試（考查）。綜合考核結(jié)束后，向?qū)W校招生委員會(huì)提交考核結(jié)果，學(xué)校招生委員會(huì)確定預(yù)錄對(duì)象，校長(zhǎng)簽字后上報(bào)教育行政部門(mén)。三是教育行政部門(mén)將各校預(yù)錄名單一并在有關(guān)媒體上公示。公示無(wú)異議后辦理錄取手續(xù)。
推薦生錄取名額控制在招生學(xué)校計(jì)劃數(shù)的1%以內(nèi)。推薦指標(biāo)屬正取類計(jì)劃。推薦錄取工作在學(xué)業(yè)考試后進(jìn)行。推薦錄取只在省級(jí)示范性高中試行。
8、特長(zhǎng)生是指哪些學(xué)生？如何錄取特長(zhǎng)生？
特長(zhǎng)生是指在體育、音樂(lè)、美術(shù)三方面具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生。普通高中學(xué)校（不包括藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)?；虬啵└鶕?jù)辦學(xué)需要，可以招收一定數(shù)量的體音美特長(zhǎng)生。
特長(zhǎng)生錄取辦法：一是教育行政部門(mén)制訂體育測(cè)試辦法，普通學(xué)校制訂美術(shù)和音樂(lè)測(cè)試辦法，公示后實(shí)施。二是學(xué)業(yè)考試前一個(gè)月，教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織體育測(cè)試，普通高中學(xué)校組織美術(shù)和音樂(lè)測(cè)試，按1：1.5的比例確定并公示入圍名單，學(xué)業(yè)考試之后統(tǒng)一錄取。
錄取名額控制在計(jì)劃數(shù)的3%以內(nèi)。
9、如何保證考試與招生制度改革的的公平和公正？
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與普通高中招生制度改革是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生的切身利益和教育的自身發(fā)展，教育行政部門(mén)將從以下幾個(gè)方面確保公平和公正。
一是有嚴(yán)密的組織保障。從教育行政部門(mén)到學(xué)校到班級(jí)都建立了嚴(yán)密的組織，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施各項(xiàng)改革；
二是制定了可行的改革方案。方案既貫徹了教育部的要求，同時(shí)也考慮了宜昌的實(shí)際，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，有較強(qiáng)的科學(xué)性和可操作性；
三是有嚴(yán)格的制度作保障。建立了公示制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)控制度、復(fù)議制度、責(zé)任追究制度等制度；
四是有學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督。學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和普通高中招生錄取的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)都公開(kāi)、透明，接受社會(huì)監(jiān)督。