踏著陽(yáng)光的尾巴，因?yàn)榈谝惶斓氖煜?，我們輕車熟路的找到了教室，并開(kāi)始了一天的課程。思維嚴(yán)密的數(shù)學(xué)課，激情生動(dòng)的英語(yǔ)課后，我們迎來(lái)了一堂特別的對(duì)聯(lián)綜合性學(xué)習(xí)。
在一位臉上掛滿笑容的語(yǔ)文老師的微笑下，我們開(kāi)始了對(duì)聯(lián)的探究之旅。對(duì)偶、頂針、重復(fù)，以及各種的關(guān)于對(duì)聯(lián)的軼事都讓我們收獲不少。在讀了滇池的天下第一聯(lián)，王羲之的諧趣聯(lián)，還有康熙皇帝的壽聯(lián)后，我們都躍躍欲試想要自己動(dòng)手寫對(duì)聯(lián)。于是老師出了一些題目讓我們進(jìn)行練習(xí)，而我選中了那道關(guān)于學(xué)校食堂的題目。
食堂，真是讓我們又愛(ài)又恨的地方，有無(wú)數(shù)可口美食，卻每次都因人數(shù)眾多，排隊(duì)的道路漫長(zhǎng)苦惱倒一片英雄好漢。我用手托著腦袋怎么卻想不出關(guān)于食堂的對(duì)聯(lián)，突然腦海里閃現(xiàn)央視曾經(jīng)的美食節(jié)目，里面的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不正是“色、香、味、意、形、養(yǎng)”六個(gè)方面么？這六個(gè)方面正好就是一副對(duì)聯(lián)的骨架，對(duì)仗也很工整。于是我就和同桌開(kāi)始討論怎樣組合成一副對(duì)聯(lián)。色，可看可賞。香，最能吸引人們的味覺(jué)。味，則最能體現(xiàn)一道飯菜的火候、刀工、配料、時(shí)間掌握和廚師技藝。這么一聯(lián)想，上聯(lián)便是：觀色聞香識(shí)百味。
這上聯(lián)是出來(lái)了，那下聯(lián)應(yīng)該怎么對(duì)呢？于是想起剛剛老師所教導(dǎo)的口訣：對(duì)聯(lián)要有常識(shí)，意趣需雅致，用語(yǔ)避生澀。加上數(shù)字對(duì)數(shù)字，相同詞性的對(duì)相同詞性。我們的下聯(lián)便是：品意看形得萬(wàn)養(yǎng)。
看看這幅對(duì)聯(lián)，雖然沒(méi)有前人大師對(duì)的絕妙無(wú)比，沒(méi)有那么字字珠璣，甚至有些字需要加以修改與改善，但自己還是十分滿意的，因?yàn)槲覀冊(cè)谡Z(yǔ)文的海洋里拾得對(duì)聯(lián)這幅美麗的奇葩。
(保送一班:吳思)