撰稿人：1801班 汪湛 王孝承 李竹君
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的主題是尊師始于心 感恩踐于行。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。作為學(xué)生，我們在校園中最應(yīng)該感恩的人便是師長。韓愈在《師說》中有言：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。在教室里，他們在黑板前激情飛揚，帶領(lǐng)我們遨游詩詞的海洋，函數(shù)幾何的長空，領(lǐng)略外語的獨特，欣賞物體運動，物質(zhì)變化、生理現(xiàn)象的奧妙，體會歷史發(fā)展、社會形態(tài)，地質(zhì)構(gòu)造的不凡。在食堂和寢室中，生活老師們?yōu)槲覀凕c亮回家的燈火，食堂阿姨們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備好可口的飯菜。當(dāng)我們懷著疑惑的心面對學(xué)習(xí)和生活難題時，是老師們耐心的關(guān)懷將愛的暖流注入我們困惑，堵塞的心。她們的關(guān)心，無私中透露著平凡；像一種呼喚，讓我們落寞的心靈找到回家的路；如十里春風(fēng)，驅(qū)散了冬天的嚴(yán)寒。
在夷陵中學(xué)，我很有幸的看到了很多令人感動的畫面，我看到辛勤工作的老師們，他們有的以校為家，以陪伴作為對我們最長情的告白；有的在家庭和學(xué)校之間來回奔波，披星戴月，只為上好一節(jié)課；有的言傳身教，以對自己的嚴(yán)格要求，激勵著我們追求卓越。他們辛勤耕耘，無私奉獻，為的是我們，僅僅與他們相伴三年的我們，能有一個美好的未來。
可是同學(xué)們，我們對老師的感恩是否發(fā)自內(nèi)心，落到實處。在幾年前，有一首詩歌在網(wǎng)上流傳很廣，它寫道“犧牲健康犧牲家庭，不是教師的專利；安貧樂教累倒累死，不是教師的追求?！苯處熞彩巧鐣械囊环肿樱麄儾粌H僅是我們的老師，還是老人的子女和孩子的父母，他們有更多要承擔(dān)的責(zé)任和壓力，教學(xué)只是他們生活中的環(huán)節(jié)之一。我們作為學(xué)生，作為快要成年的人，應(yīng)當(dāng)有最起碼的同理心，能體會到老師的不易，而不是把他們的付出當(dāng)做理所當(dāng)然。當(dāng)成績有所波動時，當(dāng)與老師發(fā)生沖突時，是不是應(yīng)該先找自己的問題，冷靜地反思，多一點溝通與關(guān)心，少一些非議和指責(zé)。
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩;在完成作業(yè)時，工整的書寫，用心的解答，為老師帶去好心情，這也是感恩;遇到老師時，一抹淡淡的微笑，向老師招招手，說上一句“老師好”，這依然是對老師的感恩。用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
正值教師節(jié)，我們祝愿老師永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來，即使我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，讓我們向尊敬的老師真誠地說一聲：“老師，您辛苦了!”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！