敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
我是來(lái)自1713的譚海月，今天我演講的題目是《學(xué)貴有恒》。本篇演講稿的撰稿人是1713蔡詩(shī)晨、鄒嘉瑩。
學(xué)習(xí)之法無(wú)他，在勤勉而已，勤勉之道無(wú)他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍進(jìn)取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。
誠(chéng)哉斯言，歷史長(zhǎng)河滾滾，大浪淘沙，留下“學(xué)貴有恒”一語(yǔ)，千千萬(wàn)萬(wàn)的人們前赴后繼，在千百年的實(shí)踐中闡述了勤讀不輟，學(xué)貴有恒的意義。
距離高考，還有二十天，十二年漫漫長(zhǎng)征路，已見勝利曙光，然而在同學(xué)們之中，因臨近考試而怠惰者仍有之，因一時(shí)成績(jī)不理想而自棄者亦有之，我不免對(duì)擁有此種想法的同學(xué)扼腕嘆息。
“人貴有志，學(xué)貴有恒”,學(xué)習(xí)本就不是一蹴而就的事情，我想請(qǐng)大家回想一下，我們是否還記得剛踏入夷陵校園時(shí)那顆向?qū)W的初心，又是否還記得自己的抱負(fù)與理想？愚公移山的故事大家耳熟能詳，愚公日復(fù)一日不懈地開山鑿石讓看似異想天開的想法照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，同時(shí)狠狠地還擊了智叟的質(zhì)疑，而如今，我們是愚公還是智叟？古語(yǔ)有言“行百里者半九十”越是臨近結(jié)尾，才越不可懈怠，積跬步方能致千里。
況且，將知識(shí)消化并使其成為屬于我們自己的精神財(cái)富是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，堅(jiān)持便在此時(shí)發(fā)揮了作用，堅(jiān)持是一種品質(zhì)，是一種態(tài)度，更是一種力量，我們正青春，何懼失敗，前進(jìn)才是最好的姿態(tài)。你可看見，宋濂寒日抄書為學(xué)，華羅庚臥床三月翻書不止，達(dá)?芬奇在一千個(gè)雞蛋中領(lǐng)悟繪畫的真諦，歷史上成功的案例無(wú)一不在向我們闡釋學(xué)貴有恒的道理?？扇杂猩贁?shù)人，在學(xué)習(xí)的困難前繳械投降，在思想上否定自己；還有一些人，有著高遠(yuǎn)的理想?yún)s沒有恒心為之而努力，其實(shí)，學(xué)貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒，在困難面前拋棄理想，才是最怯懦的行為。
我們，我們，是在慷慨激昂樂聲中迎來(lái)清晨朝陽(yáng)的我們，是恣意奔跑在夷陵燈火闌珊的我們，是將笑看2020，贏在夷陵的我們。二十天后，請(qǐng)君攜滿身鋒芒，再論輝煌。
我的演講完畢，謝謝大家。