尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是2010班的何俊毅，今天我國旗下演講的題目是《尊師樂學，感念師恩》，本篇的撰稿人是來自2010班的鄭可欣。
為人師表，傳道授業(yè)解惑為本職。十年寒窗，是誰將粉筆字鋪滿了黑板?鈴聲回蕩，是誰把雙腳嵌入了講臺，久久不肯離我們而去?書頁嘩嘩，是誰將勾叉圈杠涂滿了作業(yè)本?是我們兢兢業(yè)業(yè)的老師!他們無私的為我們解答學業(yè)上的困惑，將他們滿腹經(jīng)綸，化作涓涓細流，澆注入我們的心田，滋潤著我們的智慧之樹。只為三年后讓我們每個人都取得理想的佳績,這樣的老師怎能不讓人尊敬?
亦師亦友，守望關(guān)注陪伴是日常。我們的高圣奉校長常年資助貧困學子,把溫暖送到他們的心坎上,切實幫助他們的成長生活，被親切地喚為“高伯伯”。我們的知心姐姐——屈笛，在心理咨詢室傾聽著我們的心聲，排解我們的憂慮。還有一些老師，雖然身體有氧或身懷六甲，卻依然工作在一線。唯恐耽誤了我們的課程。老師們像愛自己的子女一樣守望、關(guān)注、陪伴我們，為此他們犧牲了自己與家人團聚的機會。在此我們是不是還欠他們一聲最誠摯的感謝？
桃李滿園，思想價值建設是根本。民族有信仰，國家才有希望,正確的價值取向又從何而來自然是耳滿目染，受老師的熏陶和指點。一個班的行為習慣辦事態(tài)度，一定與老師平時的要求密不可分，“入室即靜，入座即學”看似簡單的八個字，卻是老師們從教多年總結(jié)出的經(jīng)驗，是為了讓我們能夠沉下心來,踏實做事。“集合站隊快靜齊”,則又可以反映該班的團隊意識強化規(guī)則的意識，如此潛心思慮后的總結(jié)，我們又有什么理由不加以踐行?
遇一良師實乃人生之幸事，相信各位此時此刻心底都會想起那個給予了自己頗多恩惠的恩師吧?想起了那些你們曾經(jīng)的美好的畫面吧?但在這教師節(jié)到來之際，你可曾向他道出一句“老師辛苦了”?能結(jié)為師生也是上天賜予我們的緣分，趁我們還同處一座校園，趁著陽光還正好，微風也不燥，大膽熱情地向老師們表白自己的心聲吧!