尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
我是來自2101班的李潔。今天，我演講的主題是：不以規(guī)矩，不成方圓。本篇文章撰稿人為：尹繹茹、李雨蒙。
古有哲人孟軻于《孟子.離婁上》寫到：“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不成方圓”。古希臘的哲學(xué)名家德謨克利特也有“凡事都有規(guī)矩”的經(jīng)典理論。規(guī)者，正元之器，矩者，正方之器。無規(guī)不成圓，無矩不成方。規(guī)矩并非單純二字立于紙上，而是由千百萬字、千百萬事堆積而成。從古至今，從原始社會(huì)到文明社會(huì)，從習(xí)慣法到成文法再到法律體系，一步步越過歷史長(zhǎng)河，規(guī)矩經(jīng)過草擬、修訂的無數(shù)次重復(fù)，才有了具體概念和模式。規(guī)矩不是僅僅對(duì)社會(huì)運(yùn)行規(guī)律的體現(xiàn)，更是對(duì)人類生活行為的限制。
在社會(huì)這樣的大家庭中，有著形形色色的人，每個(gè)人的動(dòng)機(jī)和目的固然存在差距，沒有統(tǒng)一的約束在物，社會(huì)便會(huì)被打亂甚至打破，陷入混亂。所以，在這種必要的需求之中，規(guī)矩這一法寶的誕生，并漸漸地趨于成熟，因此，社會(huì)才能穩(wěn)定，人們才能和諧相處。
規(guī)矩與我們息息相關(guān)，現(xiàn)如今，無論是工作或是學(xué)習(xí)，規(guī)矩意識(shí)都成為了我們?yōu)槿颂幨辣夭豢缮俚臏?zhǔn)則。生活中也處處體現(xiàn)著規(guī)矩：我們每個(gè)人生處于不同的家庭，有著不同的生活準(zhǔn)則，此為“家規(guī)”。按照家規(guī)教育即為家教，我們?cè)谟H人精心呵護(hù)之下健康茁壯成長(zhǎng)，家教教給我們?nèi)粘Ｉ钪凶罨镜男惺聹?zhǔn)則，同時(shí)也體現(xiàn)一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。而當(dāng)我們步入學(xué)齡，規(guī)矩更是如影隨形般的存在。從小學(xué)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，初中的《學(xué)子規(guī)》到夷陵中學(xué)的軍訓(xùn)和校訓(xùn)……當(dāng)我們被固定于條條框框的學(xué)習(xí)生活之中時(shí)，張揚(yáng)的個(gè)性必然有所收斂，即使在假期里玩的飄到九霄云外的心也會(huì)在規(guī)矩的限制下被一把拉回正軌，學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)一再矯正。當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)，踏入社會(huì)，我們將面臨的不再是學(xué)校相對(duì)簡(jiǎn)單的守則，而是更為嚴(yán)苛的管理制度和規(guī)矩等待著我們接受并適應(yīng)。
對(duì)于規(guī)矩，我們應(yīng)該尊崇而不破壞。古代希臘哲學(xué)家蘇格拉底因?yàn)楫?dāng)時(shí)流行觀念提出挑戰(zhàn)而被處死。在此期間，他的學(xué)生來探望他，甚至商量好了如何協(xié)助他逃走，但他拒絕了這個(gè)機(jī)會(huì)。他認(rèn)為法律建立起來本就為了限制人們的行為，以避開錯(cuò)誤的道路，每個(gè)人都不應(yīng)該因私欲而破壞這神圣之物。同樣的，我們也應(yīng)該遵守而不違背。規(guī)矩?zé)o疑巨大限制了我們的自由，但同時(shí)，它也完美的隔絕了外界一切不良因數(shù)。如果我們?nèi)プ袷兀撘颇纬梢?guī)矩意識(shí)，那么就可以在它的保護(hù)傘下，使得一切井然有序的運(yùn)作。我們才能全面發(fā)展，追求卓越。
如今，大家有緣聚在夷陵中學(xué)。無論過去如何，現(xiàn)在是一個(gè)嶄新的開始，又有著一層新的規(guī)矩需要我們?nèi)プ袷?。為了班?jí)，為了母校，為了自己，為了夢(mèng)想，我們必須遵守和服從規(guī)矩。追求自由、放飛自我的無羈生活必不可取，唯有腳踏實(shí)地，遵規(guī)守紀(jì)，才有可能鑄就棟梁，才有可能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，才有可能踐行超越自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
“木受繩則直，金就礪則利”。當(dāng)我們長(zhǎng)期處于規(guī)矩的管控之下，視規(guī)矩為習(xí)慣，我們便慢慢養(yǎng)成了良好的素養(yǎng)。所以，同學(xué)們，讓規(guī)矩成為我們?cè)诤诎抵械囊槐K燈，照亮我們通向成功的征途，照亮我們?nèi)饺缴x的未來吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。