[編者按]曾海軍同志1994-1997年在我校學習，他來自點軍區(qū)土城鄉(xiāng)一個偏遠落后的小山村，家庭經(jīng)濟雖然困難，但他立志報國的信念始終沒有動搖，他勤奮學習、努力工作，熱心為同學服務，學習成績優(yōu)異，綜合素質得到全面發(fā)展。1997年，他以600多分的高分考入北京師范大學，2001年大學畢業(yè)留校任教同時攻讀碩士研究生，還擔任重要的社會兼職，是夷陵中學畢業(yè)生中的優(yōu)秀代表之一。今刊發(fā)他對母校及母校教師的追憶文章，以饗讀者。
我總覺得我算不上一個優(yōu)秀的學生，無論是在夷陵求學期間，或是離開夷陵以后的日子，因為比起前輩或是后來的師弟師妹，我只是從夷陵得到了太多，而我卻沒有給夷陵做點什么，更談不上爭光啊、榜樣啊，內(nèi)心非常的慚愧，沒有一種能坦然面對過去恩師的心境，所以，更多的時候，我只能默默的關注夷陵的發(fā)展，而又深深的自責自己卻無能為力，哪怕做出一點像樣的成績，回報給予我莫大支持的我的老師。
但是，無論我現(xiàn)在如何，無論我是否算作成功的或是優(yōu)秀的夷陵之子，在這十幾年的學習生活中，我是努力的，即便我不是一個優(yōu)秀的學生，或是已取得很大的成績，但我覺得，我這樣的學生在夷陵是很多的，也許我的經(jīng)歷能夠給后來的類似我這樣的師弟師妹有所幫助呢，而且，無論如何，我在夷陵的日子是揮之不去的記憶，我們永遠在一起。
我是1994年考入夷陵中學的，當時，能夠從農(nóng)村進入省重點也算是一個不錯的學生了，我想很多農(nóng)村子弟應該有我類似的感受的，而且，能夠進入夷陵，在初中都是非常優(yōu)秀的學生的，所以，我們都有著很大的壓力和抱負。記得初中幼稚的想法是：苦戰(zhàn)三年，橫渡長江；再戰(zhàn)三年，直飛北京。意思是說，初中學習后我要是能讀高中就好了（那個時候中專是農(nóng)村孩子最理想的結果的），到了高中，要好好學習，爭取能夠考上大學，而且要是能在北京讀書就更幸福了。
就是這么一個簡單的目標，當然還有內(nèi)心的一種虛榮，因為在我們那個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，“井”中的感覺還是很好的，而且還缺少自知之明，開始是非常認真的，希望成績能夠好一些。實際上我進夷陵的分數(shù)并不是特別的高，在我們班上大約在七、八名的樣子，而且我們那一屆開始擴招了。很幸運的是第一次英語考試，自己的成績還不是很差，而且第一次數(shù)學單元測驗居然是年級最高的，所以，當時還是很有信心的。而且，我還是學生會的副主席。
其實，我是有很多毛病的，這大約是初中寵壞了，而在高中因為成績還可以，所以很多缺點始終沒有改好。我想，最大的問題可能就是虛榮與不踏實了。以至于到了高三的時候，我必須將“踏踏實實學習”寫個紙條貼在我的桌上了。
我來自鄉(xiāng)下，那里的經(jīng)濟條件不是很好，而且，我性格上的缺陷覺得自己并不是一個受歡迎的學生，所以，高一就是很平常的過去的，至于成績，在高一結束的時候，好像還是最高的。這當然得益于周云久老師的教導。怎么說呢，一般情況下，老師是不批評成績好的學生的（現(xiàn)在我做老師了，覺得這樣是很不好的，因為成績好的學生毛病更多一些呢），所以，我也很少挨批評的，其實這樣是不利于我的成長的。幸好，有一次做課間操的時候，周老師狠狠的教育了我，無論當時我怎么想的，但他讓我給他匯報期末的成績，所以我就開始很刻苦的學習了，那個時候的想法是很簡單的：就是不能丟臉啊。
高二開始分班了，我選擇的是理科，為此還是猶豫過的。這個時候，我遇到了在我一生中有重要影響的文學老師。
（未完待續(xù)）