非常感謝鄧?yán)蠋熢试S我說(shuō)了這么多話，也感謝有很多同學(xué)花時(shí)間瀏覽這些東西。其實(shí)，我并不是想嘩眾起寵，寫(xiě)下這些心聲（也許以后我也會(huì)寫(xiě)《離開(kāi)夷陵的日子》），我只有一個(gè)很簡(jiǎn)單的目的：我要以現(xiàn)在的我，深刻地審視和解剖我的過(guò)去，我盡量真實(shí)地描述我過(guò)去的行為和心態(tài)（我現(xiàn)在有勇氣承認(rèn)一些東西了），我只想通過(guò)我的經(jīng)歷，讓一些類似我的同學(xué)能從中汲取一些東西，經(jīng)驗(yàn)或是教訓(xùn)。我對(duì)一些事情沒(méi)有加評(píng)論，因?yàn)楝F(xiàn)在很難說(shuō)當(dāng)時(shí)的對(duì)與錯(cuò)、好與壞。當(dāng)然，我還沒(méi)有“不穿衣服就在街上跑”的勇氣。
我的基本情況是：1978年6月出生，父母非常的勤勞善良，所以我始終保留有農(nóng)村孩子的淳樸。1985.9-1991.7，在土城鄉(xiāng)梓相坪村小學(xué)讀書(shū)，期間曾參加“慶祝中華人民共和國(guó)四十周年知識(shí)競(jìng)賽”并取得優(yōu)秀成績(jī)（因?yàn)槲覍⒛潜緟⒖紩?shū)抄寫(xiě)了一篇，并能背誦任何一個(gè)細(xì)節(jié)的地方）。1991.9-1994.7 ，在土城鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)讀書(shū)，1994年期間獲宜昌縣“十佳青年”和“新長(zhǎng)征突擊手”（現(xiàn)在土城鄉(xiāng)歸屬宜昌市點(diǎn)軍區(qū)了），還獲得了一些競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。1994.9-1997.7 期間，在宜昌市夷陵中學(xué)求學(xué)，獲1995年（第一屆）、1996年（第二屆）夷陵“十佳中學(xué)生”，期間也是優(yōu)秀團(tuán)員（也是入黨積極份子）、優(yōu)秀學(xué)生干部，也獲得了一些競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，并參加了一些比較有意義的社會(huì)活動(dòng)。從讀書(shū)這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，我小學(xué)和初中的老師是認(rèn)為我很聰明的，不過(guò)，我自己的感覺(jué)是：我不足夠聰明（應(yīng)該是智商開(kāi)發(fā)不夠哦），所以我需要多花一些時(shí)間和精力才可以取得學(xué)業(yè)上成績(jī)，而且，我的點(diǎn)滴成績(jī)都和我的老師分不開(kāi)。
我很早就離家在外求學(xué)，給我最大影響的應(yīng)該是我的老師（當(dāng)然，我的父母和哥哥也是給我最大幫助和支持的），我一直覺(jué)得我遇到的老師都是最好的老師。所以，當(dāng)初高考填志愿的時(shí)候，我毫不猶豫的報(bào)考了“北京師范大學(xué)”，而且有老師問(wèn)為什么我這樣選擇的時(shí)候，我很認(rèn)真的說(shuō)：因?yàn)榻處熉殬I(yè)的崇高。其實(shí)，我覺(jué)得作一個(gè)老師真的是非常幸福的。其實(shí)，做一些好老師的學(xué)生未嘗也不是一種幸福呢。比如我，回憶老師留給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是“如沐春風(fēng)”啊。
高一的時(shí)候，我們的班主任是周相文老師，一個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師，給我印象最深的是對(duì)我們的鼓勵(lì)。那個(gè)時(shí)候，我們都是從各個(gè)學(xué)校來(lái)的尖子生（初中那個(gè)不都是老師的寵兒？），但是，新的競(jìng)爭(zhēng)也是激烈的，不可避免會(huì)有一些同學(xué)和過(guò)去相比不再是那么突出了，這個(gè)時(shí)候，我們最需要的是鼓勵(lì)，讓我們有信心迎接高中的挑戰(zhàn)。周老師找我們分別談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們?nèi)绾芜m應(yīng)高中生活，如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)，如何和自己比，如何戰(zhàn)勝自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是他推薦我做了學(xué)生會(huì)副主席呢，而且還在我父親面前表?yè)P(yáng)了我。
高二、高三的班主任都是文學(xué)老師，心地非常的善良和公平，是那種真正“一心都為學(xué)生著想，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的好老師。后來(lái)有同學(xué)談起文老師說(shuō)：“文老師講的那些做人的道理始終銘記在心，即便我做不了大學(xué)問(wèn)，咱就做個(gè)好人吧，能當(dāng)文老師的學(xué)生是我的驕傲?！蔽睦蠋熀茇?fù)責(zé)，也非常善于做學(xué)生工作，而且業(yè)務(wù)能力非常的強(qiáng)（他當(dāng)時(shí)還帶我們物理課，最多的時(shí)候帶3個(gè)班200多人的物理課）。文老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富；善于在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力：創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課、開(kāi)啟學(xué)生思維；其實(shí)他很早他就開(kāi)始進(jìn)行問(wèn)題探源、自主探究、研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)等教學(xué)改革。作為班主任，他有能力和辦法使我們始終保持學(xué)習(xí)的熱情和斗志，并在班級(jí)管理中很早創(chuàng)設(shè)“班干部日記”等管理方式，我們同學(xué)說(shuō)：他是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友！而且，從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們當(dāng)時(shí)的高考成績(jī)也是非常不錯(cuò)的，我們都有理想的結(jié)果，并且，他的人格魅力對(duì)我們的影響一直延續(xù)到現(xiàn)在或是將來(lái)，現(xiàn)在的他的學(xué)生中也是有眾多非常優(yōu)秀的夷陵之子的。一個(gè)培養(yǎng)了這么多優(yōu)秀人才的老師永遠(yuǎn)在我們心中占據(jù)著重要的位置，許多做人的道理使我們一生受益！
初中的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)（畢竟是全國(guó)奧賽獲過(guò)獎(jiǎng)的），所以高一剛來(lái)的時(shí)候，有一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候我以為我懂了，可是恰恰我是“知其然而不知其所以然”，那個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)老師是馮老師，他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)苗頭，就讓我當(dāng)眾解釋一下（很顯然我“出丑了”），可是，恰恰是這次教訓(xùn)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了我存在的問(wèn)題，我的不踏實(shí)，我的不認(rèn)真。所以，我一直記得這次“出丑”，對(duì)我的成長(zhǎng)是多么的重要啊。一直以來(lái)，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面還是很認(rèn)真的，也是下了一些功夫的。我記得高三的時(shí)候有一套比較難（我現(xiàn)在認(rèn)為非常有價(jià)值）的習(xí)題集，我每次都能超額完成任務(wù)（我弄懂了上面的每一個(gè)題），這當(dāng)然得益于當(dāng)時(shí)陳仁勝老師的耐心和鼓勵(lì)。有一個(gè)插曲是：那套數(shù)學(xué)習(xí)題集只有老師才有參考答案，而我每次都能超前做完（并不要求每題都做，而且有些題確實(shí)很難），所以，我會(huì)找陳老師借答案，而有一次我沒(méi)有給陳老師打招呼（其實(shí)就是“不告而取”，當(dāng)然不是“偷”）就把答案拿來(lái)了，害的陳老師找了很久?。ìF(xiàn)在我很誠(chéng)懇地向陳老師說(shuō)：對(duì)不起?。鋵?shí)，我還應(yīng)該好好的感謝陳老師。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心態(tài)是有一點(diǎn)驕傲和邀寵的成份的——“我多認(rèn)真多聰明??！”其實(shí)，在高三的時(shí)候，這種心態(tài)是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。非常幸運(yùn)和感謝陳老師的是：他及時(shí)教導(dǎo)了我，我記得是非常晚的時(shí)候了，已經(jīng)打了熄燈鈴聲了，陳老師還在辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我要踏實(shí)，要謙虛（其實(shí)當(dāng)時(shí)我們的情況確實(shí)沒(méi)有什么值得驕傲的）！另外還告訴我一些做人的道理（學(xué)生怎么可以直接到老師的辦公室拿東西呢？）
我們的英語(yǔ)老師換了很多次，高三的時(shí)候是沈桂芳老師，我一直記得她對(duì)我說(shuō)：學(xué)英語(yǔ)一定要有詞典，如果你沒(méi)有（那個(gè)時(shí)候我倒真沒(méi)有），我可以給圖書(shū)館說(shuō)一下，借你一本詞典。一個(gè)老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的關(guān)心到了這個(gè)程度，做學(xué)生的會(huì)不認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？我們那個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)開(kāi)始并不好，恰恰是沈老師的經(jīng)驗(yàn)和耐心使我們最終取得了比較滿意的成績(jī)，她非常的和藹，非常的有耐心，也非常的細(xì)心和負(fù)責(zé)任。
吳先毅老師帶過(guò)我們兩年的語(yǔ)文課，我也記得1994年的那個(gè)冬天，天氣很冷，教室前門(mén)的窗子開(kāi)了，風(fēng)嗖嗖地刮，前排的同學(xué)都凍得不得了，吳老師進(jìn)教室后的第一件事就是踮起腳把窗子關(guān)好。他的“循循善誘”使我們受益匪淺，聽(tīng)他的課非常的舒服。畢業(yè)時(shí)的語(yǔ)文老師是戴校長(zhǎng)，我記得講“復(fù)句關(guān)系”的時(shí)候表?yè)P(yáng)過(guò)我，說(shuō)我很認(rèn)真，當(dāng)時(shí)好激動(dòng)哦。高考時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)幫了我的忙，戴老師使我們建立了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，他的課講得非常的生動(dòng)，重點(diǎn)突出，效率很高。
秦治成老師一直帶我們化學(xué)課（帶了我三年）。我遇到過(guò)很多善良的老師，秦老師的善良能讓人感動(dòng)；我遇到了很多負(fù)責(zé)任的老師，秦老師的負(fù)責(zé)任讓我感到那是一種執(zhí)著。秦老師對(duì)學(xué)生的“好”很難用語(yǔ)言描述，在秦老師面前，你很難真的去變“壞”，你有一種不忍辜負(fù)他的感覺(jué)。當(dāng)我考試成績(jī)不好的時(shí)候，我真的害怕面對(duì)他，我害怕他失望，但恰恰他的眼神中更多的是希望和鼓勵(lì)。感謝他的寬容，祝好人一生平安！
還有好多老師都給我們留下了美好的印象：蘇柏林老師是我們信息技術(shù)的引路人；魏振興老師的標(biāo)志是：慈祥的笑容和語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑咐；我這里還珍藏著漂亮的潘冰華老師送給我的乒乓球拍；如果陳老師不在地理課上抓住看小說(shuō)的我，我還能考上大學(xué)嗎？田蘋(píng)老師還關(guān)心和指導(dǎo)過(guò)我的高考志愿呢；政教處的陳老師給我的信任和鍛煉使我一生受益；那次重感冒，是潘建平老師送我去的醫(yī)院啊（我站在寢室門(mén)前的陽(yáng)臺(tái)上大喊：“潘老師，救我”，呵呵，永生難忘?。?/p>
這一切，我怎么會(huì)忘記呢？（未完待續(xù)）