校園動(dòng)態(tài)

    初次參加廣播的選拔，心里有的只是試一試的難題念頭，沒想到的是我竟能通過中、英文的初試，最終還通過復(fù)賽進(jìn)入了廣播站。
    以前，我還從未發(fā)現(xiàn)自己有這方面的能力，小學(xué)、初中都只是跟著大家搖頭晃腦的讀課文，自上了高中，竟然不斷有人說我的聲音好聽。記得就是在初試時(shí)當(dāng)我讀完一段文章后，學(xué)姐,也就是我現(xiàn)在的PARTNER對(duì)我說：“你的聲音真好聽！”那一刻我驚訝，既而是發(fā)自內(nèi)心的愉悅、自豪的笑，自那里起我再?zèng)]懷疑過自己這方面的能力。
經(jīng)過了將近一學(xué)期，我與廣播之間可以說有了更深層的相互了解，現(xiàn)在對(duì)操作儀器的嫻熟以及廣播時(shí)的輕松自在，總會(huì)讓我時(shí)常憶起第一次廣播時(shí)的情景………
    那是一個(gè)星期五的下午，窗外朗闊的天空，色彩格外炫爛，手中的筆不停的揮舞，眼睛卻時(shí)不時(shí)瞟到手表上，嘴里還嘰嘰咕咕：“今天時(shí)間過得怎么這么慢哪!”秒針一刻不停的走，確仍舊跟不上我心中的鼓點(diǎn)。漸近了，手中筆停止揮舞，開始倒計(jì)時(shí)：“十、九、八………二、一?！庇嘁粑幢M，即起，快走于廣播室。氣喘吁吁的來到門前，按住起伏的胸口,定定神，輕輕的敲開了門，學(xué)姐用一個(gè)甜甜的微笑將我迎了進(jìn)去。環(huán)視四周，定睛后，角落里那臺(tái)播音器如同磁鐵般將我吸引：“你好，從今天起我們就是搭檔了!”“是啊，請(qǐng)多關(guān)照，學(xué)姐!”在一串笑聲中，我第一次播音即將開始。“這是一個(gè)對(duì)話節(jié)目，我們今天就圍繞你來做節(jié)目吧！”我呆呆地站在那里，張大嘴：“不行，不行，讓我干什么都可以，就唯獨(dú)談自己不在行，再說了我都沒有準(zhǔn)備……”“沒關(guān)系的，就像在聊天一樣！”在她的強(qiáng)說之下，我只得站在了麥克風(fēng)前，在一首動(dòng)聽的歌曲中，我們的節(jié)目開始了，當(dāng)推動(dòng)那令我陌生而好奇的播音器時(shí)，我的心似乎也被推動(dòng)著，直到嗓子眼……“留住你的聲音，放入我們的檔案”接著，這個(gè)圍繞我的話題便展開了。剛開始廣播時(shí)，我的心收緊了，但我知道我的聲音即將通過電波傳遍學(xué)校的每個(gè)角落，因此我不能在第一次卡殼，我要將最好的聲音，最好的狀態(tài)留給大家，于是，我相信自己的能力，給了自己自信。
在今后的廣播中，還有很多的考驗(yàn)等著我，而每一次考驗(yàn)都需要我對(duì)自己的信任與支持，只要選擇正確的“路”，相信一定會(huì)得到一個(gè)滿意的“分?jǐn)?shù)”的!