[編者按]2003年8月20-27日，根據(jù)學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署，由學(xué)校辦公室組織全校教職工學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，通過大會動員、專家輔導(dǎo)、觀看錄象、個人自學(xué)、小組發(fā)言、分組討論思考題，按照三個年級組和一個行管組各推選一名代表在8月24日的大會上做典型發(fā)言。本網(wǎng)特刊發(fā)4位代表的發(fā)言，以饗讀者。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工同志：
大家好！
為了學(xué)習(xí)三個代表，我在互聯(lián)網(wǎng)上用關(guān)鍵字"三個代表" 作了一下搜索，搜索結(jié)果嚇了我一跳：yahoo有200多萬個相關(guān)網(wǎng)頁,百度有160多萬個相關(guān)網(wǎng)頁。這說明整個神州大地上已經(jīng)掀起了學(xué)習(xí)三個代表的高潮，看來再不學(xué)習(xí)是跟不上時代了。以下是我對"三個代表"的一點感悟，不足之處，敬請指點。
江澤民同志在闡發(fā)"三個代表"重要思想時，總是將"三個代表"和創(chuàng)新問題相提并論，創(chuàng)造性地提出了"創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉"的著名論斷，揭示了"三個代表"重要思想的本質(zhì)。就精神實質(zhì)來說，"三個代表"重要思想最重要最可貴之處就在于創(chuàng)新，就在于創(chuàng)造性地回答了在充滿希望和挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，中國共產(chǎn)黨人建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大業(yè)向何處去的一系列根本問題。而青年人最少保守思想，最具創(chuàng)造活力，因而創(chuàng)新的重任就責(zé)無旁貸的落在了我們青年人身上。
國家要發(fā)展，需要創(chuàng)新；企業(yè)要發(fā)展，需要創(chuàng)新；同樣，學(xué)校要發(fā)展，也需要創(chuàng)新。代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，需要我們創(chuàng)新；代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，需要我們創(chuàng)新；代表最廣大人民的根本利益，更需要我們創(chuàng)新。創(chuàng)新才能使我們早日趕上中等發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)水平。教育在我國是關(guān)系到國計民生的大事，教育興，則國興。在過去很長一段時間內(nèi)，我國采用的是前蘇聯(lián)的一套教育體制和教材體系。隨著時間的發(fā)展，越來越不能適應(yīng)我國國情的需要，于是，現(xiàn)在的新教材應(yīng)運而生。對于新教材，需要每一個老師運用自己的智慧，開創(chuàng)出符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)模式，再利用團(tuán)隊的力量，得出最優(yōu)化的教學(xué)過程。通過學(xué)習(xí)三個代表重要思想，我一直在努力思索這么一個問題，怎樣使自己的教學(xué)過程更優(yōu)化，更加為學(xué)生所接受；如何使自己所從事的教輔工作更出色，能更好的為學(xué)校師生服好務(wù)。要解決好這些問題，就必須創(chuàng)新。記得在三個代表討論會上，鄧虎城同志傳達(dá)了楊校長的指示，"成績不提跑不了，問題不提不得了"，這是一種務(wù)實的態(tài)度。找問題，找差距，再解決問題，縮小差距，這本身就是一個創(chuàng)新的過程。夷陵中學(xué)從搬遷到現(xiàn)在，走的就是一條創(chuàng)新之路，最終形成今天的規(guī)模，并獲得了省級示范中學(xué)的稱號，贏得了市民的好評和認(rèn)可；這樣一個具有開拓創(chuàng)新精神的團(tuán)隊，這樣一個具有批評和自我批評精神的集體，我們有理由相信，她一定會在邁向成功的路上走得更遠(yuǎn)。
夷陵中學(xué)是年輕的，因為有這么多的年輕人，并且有越來越多的年輕朋友加入；夷陵中學(xué)是有生命力的，因為有這么多的年輕人，在不同的崗位上，發(fā)揮著他們的聰明才智，創(chuàng)造出一個又一個的輝煌。身為夷陵人，我感到驕傲和自豪，身為夷陵人，我同樣有一種責(zé)任和義務(wù)。這是一個創(chuàng)新的時代，融入到創(chuàng)新的隊伍中來吧，朋友，在創(chuàng)新中去感受成功的喜悅，在創(chuàng)新中去感受生命的可愛。
2003年8月24日