湖北省宜昌市夷陵中學(xué) 秦治成
[知識目標(biāo)]
1.使學(xué)生通過環(huán)境教育活動，學(xué)習(xí)一些環(huán)境保護(hù)方面的知識。
2.調(diào)查、了解本地區(qū)環(huán)境狀況，增強(qiáng)責(zé)任感。
[能力目標(biāo)] 加強(qiáng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。
[德育目標(biāo)] 使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，從我做起，從小事做起。
[教學(xué)重、難點(diǎn)]調(diào)查和了解本地區(qū)環(huán)境狀況方面的情況。
[教學(xué)用具]多媒體、錄音機(jī)、投影儀、樣品等。
[教學(xué)方法]啟發(fā)、引導(dǎo)、發(fā)言、圖表、討論等。
[教學(xué)過程]
引入：展現(xiàn)幾幅“美麗的宜昌”的照片。
講述：20世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，地球發(fā)生了前所未有的變化，人類創(chuàng)造了空前豐富的物質(zhì)財(cái)富。我們宜昌的面貌也日新月異，我們?yōu)榇烁械阶院溃械津湴痢?BR>字幕：工業(yè)文明帶來的新課題
由于人們對工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠，預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球的三大危機(jī)，這就是資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞。
轉(zhuǎn)入：今天主要介紹一些與化學(xué)密切相關(guān)的環(huán)境問題。
板書：
第四節(jié) 環(huán)境保護(hù)
一、污染篇
提問：現(xiàn)在全球環(huán)境有三大熱點(diǎn)問題它們分別是什么呢？
展示：酸雨、臭氧層的破壞和溫室效應(yīng)圖片及說明。
提問：引起它們的主要原因分別是什么呢？
投影：師生共同完成下表
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酸 雨 |
臭 氧 層 的 破 壞 |
溫 室 效 應(yīng) |
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原
因 |
含硫燃料的大量燃燒產(chǎn)生SO2 ，SO2與空氣、水等作用生成酸雨 |
氟氯烴等氣體的大量排放 |
大量CO2等氣體的排放 |
學(xué)生活動：人們在生產(chǎn)和生活中，還有哪些做法會對環(huán)境造成污染？ 例如：工業(yè)排放的三廢、汽車排放的尾氣、燃燒含硫的煤、農(nóng)藥的使用、洗滌劑的使用等等。（展示圖片及說明）
轉(zhuǎn)入：這些污染會對我們生存的環(huán)境造成哪些危害？
板書：
二、危害篇
師生共同完成下表
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酸 雨 |
臭 氧 層 的 破 壞 |
溫 室 效 應(yīng) |
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危
害 |
破壞作物、森林、草原；使湖泊酸化、魚類死亡；加速建筑物的腐蝕等 |
使皮膚發(fā)生癌變 |
兩極冰川融化，海平面升高，陸地減少。地表氣溫升高，土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等 |
提問：環(huán)境污染還有哪些危害？（可附部分圖片及說明）
轉(zhuǎn)入：通過上述的了解，我們知道了環(huán)境污染已經(jīng)達(dá)到了很嚴(yán)重的地步，并有逐漸惡化的趨勢。同學(xué)們很想知道我們宜昌本地區(qū)的環(huán)境情況，我們的環(huán)境小衛(wèi)士們對宜昌地區(qū)做了比較詳細(xì)的調(diào)查，情況會怎么樣呢？下面，有請我們的第一小分隊(duì)的代表介紹宜昌大氣的情況（下同）。
發(fā)言：要求大方、語言流暢
l 對宜昌大氣情況的調(diào)查
<1>“空氣污染指數(shù)”介紹（可以介紹其他的情況---下同）
<2>宜昌城區(qū)空氣質(zhì)量日報(bào)情況
<3>雨水的pH（可以放在后面“水質(zhì)”情況中講）
l 對固體廢棄物的調(diào)查情況：
<1>固體廢棄物的分類（例如：有沒有分類的垃圾桶等）。
<2>某些街道的固體廢棄物樣品（如何回收利用，怎樣處理等）。
l 對某化工廠的調(diào)查情況
（如：對化工廠的生產(chǎn)過程的了解，廢棄物處理情況等）
l 對宜昌水質(zhì)情況的調(diào)查：
<1>運(yùn)河水質(zhì)的情況（如：含氧量情況等）
<2>長江水質(zhì)的情況（如：排污口的照片等）
總結(jié)：宜昌的環(huán)境好。從上述可知，我們看到了希望。
板書：
三、希望篇
l 綜合治理：
提問：針對酸雨、臭氧層的破壞、溫室效應(yīng)，應(yīng)采取哪些措施？（師生共同完成）
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酸 雨 |
臭氧層的破壞 |
溫 室 效 應(yīng) |
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防
治 |
減少二氧化硫的排放，燃料脫硫。 |
停止氟氯烴的生產(chǎn)和使用 |
減少礦物燃料的使用；開發(fā)新能源；大力植樹造林 |
提問：還有哪些防治措施?
大氣:調(diào)整能源結(jié)構(gòu),合理規(guī)劃工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)布局,開發(fā)新能源,運(yùn)用科學(xué)技術(shù)防治污染,充分利用環(huán)境自凈能力等。
水:控制污水的任意排放;利用物理方法、化學(xué)方法、生物方法等進(jìn)行綜合治理。
土壤：控制和減少污染物的排放；加強(qiáng)工礦企業(yè)固體廢棄物的回收利用和城市垃圾的處理。
l 法律措施
例如：《中華人民共和國大氣污染防治法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《水污染防治法》、《海洋污染防治法》、《固體廢物污染防治法》等。
講述：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下面看看我們宜昌市民的環(huán)保意識怎樣？有請我們的第五小分隊(duì)的代表上來。
l 對宜昌市民環(huán)保意識的調(diào)查。
（錄音、表格問答、歸納總結(jié)等）
轉(zhuǎn)入：通過上述的學(xué)習(xí)，可知環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性。我希望同學(xué)們能夠自覺地保護(hù)環(huán)境，立志于我國環(huán)保事業(yè)。
板書：
四、立志篇
提問；我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境的合格公民呢？
學(xué)生活動
宣誓：保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)生命，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起；堅(jiān)決同破壞環(huán)境的行為做斗爭。
展示：夷陵廣場或夷陵中學(xué)的照片（音樂：“在希望的田野上”或其他樂曲）
字幕：“人類在向自然界索取、創(chuàng)造富裕生活的同時(shí)，不能以犧牲人類自身生存環(huán)境為代價(jià)，也不能以危害后代的生存為標(biāo)準(zhǔn)”——走可持續(xù)發(fā)展之路。
[課堂小結(jié)]（見板書計(jì)劃）
[板書計(jì)劃]
第四節(jié) 環(huán)境保護(hù)
一、污染篇
二、危害篇
l 對宜昌大氣情況的調(diào)查
l 對固體廢棄物的調(diào)查情況
l 對某化工廠的調(diào)查情況
l 對宜昌的水質(zhì)情況的調(diào)查
三、希望篇
l 綜合治理
l 法律措施
l 對宜昌市民環(huán)保意識的調(diào)查
四、立志篇
[課后作業(yè)]參考資料“環(huán)境污染”部分。