夾著課本，邁著平穩(wěn)的步伐，您悄無聲息地踏進了我們的教室。
“從今天起，我和大家一起學習地理。”初次見面，您溫和地笑著，不緊不慢，嗓音敦實，您用最樸實無華的方式來到了我們身邊，潤物細無聲。
您似一位父輩，更似一輪明煦地照耀著大地的太陽。我們跟隨您，充滿欣喜地，感受著地理的魅力。即令有迷霧，也終會被您驅逐，撥得云霧開，留給我們敞亮的前路。
妙筆生花，您在黑板上勾勒出日本的輪廓。彈丸之地在您的筆下逐漸明朗了起來，真切地展現(xiàn)在了我們面前。我們被您高超的繪圖水平所折服，紛紛興嘆，對比著自己的拙筆，自愧不如，您只淡淡地微笑著，彌勒佛般，慈祥而又親和。
您說，日本四面環(huán)海，冬暖夏涼。瀟灑的板書調理清晰，句句在理。您說，日本的漁業(yè)發(fā)達，歷史悠久。北海道處寒暖流交匯，營養(yǎng)鹽上泛。您說，日本礦產稀缺，市場狹小，加工貿易型經(jīng)濟發(fā)達，進出口遍及全球。您的徐徐善誘，使我們受益良多。您的冷靜客觀，帶給我們更多理性的感知。
胸懷經(jīng)緯之志，方可摘星攬月。
縱觀寰宇之態(tài)，方可指點江山。
五班學子，必將跟隨您，激流勇進，書寫屬于我們的華章。（1605地理：張俊濤）