我們都知道西方美術史的發(fā)展歷程，但要怎么用英語來表達呢？今天，我們在沈老師的帶領下一同走進絢麗多彩的美術世界。
進入正題之前，沈老師先給我們看了幾幅美術作品，讓我們一邊欣賞一邊猜測它們分別是屬于哪個時期的畫作。同學們熱情高漲，分小組展開了激烈的討論。于是老師又點同學起來回答自己最喜歡的兩幅畫并陳述自己的理由，在她的引導下，被點到的同學都用英語正確地回答了問題。其他沒被點到的同學都躍躍欲試，課堂氣氛很活躍。
接下來我們進入到課文的學習。首先是略寫，瀏覽大意，沈老師補充說明我們這篇課文與考試中的A篇閱讀類似，做這一類的題目我們需要注意哪幾點方法。然后精讀課文，大聲朗讀。沈老師抓住課文中的重點詞句進行詳細講解，板書快速，且干凈美觀，分析得也很詳盡且用語很簡明。上沈老師的英語課，我們形容為“飆車”，享受速度與激情，大腦時刻集中注意力，手中的筆不曾停下過，上完一堂課覺得渾身舒爽，學到了課內(nèi)外很多知識。課堂中，沈老師也會偶爾開開玩笑，放松一下，一堂課從不感覺到枯燥無味。
每一堂英語課對我而言都是精彩的課。（1603英語：沈海燕）