伴隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起，同學(xué)們都自覺地回到了自己的座位上，喧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲。然而此時(shí)走向講臺的卻不是政治老師，而是一位同學(xué)。“今天我要給大家講的是‘霍去病’，他是我非常喜歡的一位歷史人物……”
沒錯(cuò)，這是我們政治課的傳統(tǒng)——課前故事。剛開學(xué)，周老師就定下了這個(gè)規(guī)矩，按照學(xué)號順序，每節(jié)政治課課前五分鐘由一位同學(xué)來分享故事，可以是歷史的、政治的，也可以是當(dāng)下時(shí)事、名人的八卦，總之異彩紛呈，受到了同學(xué)們的廣泛喜愛。周老師這樣做的目的是為了鍛煉我們的口才，利于將來部分同學(xué)的自主招生，另一方面利于聽的同學(xué)也可以學(xué)到不少東西。
接下來到了上課時(shí)間，我們拿出昨天的作業(yè)聽周老師講解錯(cuò)題。他給我們五分鐘自己看錯(cuò)題，對照答案思考，爭取自己弄懂，如果還不懂，再由他來講解。這樣做能讓我們自己獨(dú)立思考，獲益更大、更深刻。接下來到了他的講解時(shí)間，每個(gè)選項(xiàng)仔細(xì)分析、反復(fù)推敲，再舉個(gè)身邊的例子，推翻說法，我們不懂的問題就迎刃而解了。一節(jié)課下來，我們的作業(yè)上都布滿了紅色的筆記。鈴響了，同學(xué)們還聽得意猶未盡。
獨(dú)特的教學(xué)方式，充滿歡聲笑語的課堂，讓我們深深地愛上了政治老師和政治課，歡快的氛圍中學(xué)習(xí)真知。（1603政治：周清）