《離騷》是我國第一位偉大的愛國詩人屈原的作品，作品中體現(xiàn)出詩人的高潔品格是值得我們學習的，但是由于我們初遇“騷體”，所以這給我們的背誦增加了很大的難度。幸而，有了張老師這位引路者，幫我們掃清了一切阻礙。
上課鈴響起，張老師已經(jīng)站在講臺上，脫掉外套，將熱水杯置于講桌一角，雙手撐住桌沿，圓框眼鏡后敏銳的目光掃視著每一位同學。座位上的每位同學絲毫不敢怠慢，趕緊從桌子里拿出語文課本，迅速準備了上課的工具，端正的做起來。張老師中氣十足的說了一句：“趕緊把《離騷》給我讀起來。”全體同學立即響應。
張老師習慣手捧著書，慢悠悠地穿梭在過道之間，偶爾提醒幾個睡眼惺忪的，也算是她的一件“樂事”。但這堂課，同學們都是在緊張中度過的，老師一個又一個理解性的問題接連拋出，反應快的同學即使很快能夠接上答句，也覺得思維不夠用；反應慢的同學甚至連題目都還沒聽清就已經(jīng)到下一題了。每個人都迫使自己的大腦運轉地快些，再快些！幾番緊張刺激的提問之后，大家的注意力都已經(jīng)高度集中了，而且答題的速度也都跟上來了。
隨著下課鈴聲的響起，同學們都長舒了一口氣，總算熬過了測試，有同學驚呼：“我好像會背了。”這時大家才恍然大悟，原來張老師是在幫我們記憶呢！果然很有用?。?714語文：張德芳）