校園動(dòng)態(tài)

    不知幾何起，夷陵就成了我追逐的一個(gè)夢(mèng)。有一回竟因?yàn)閴?mèng)到自己成為一名夷陵學(xué)子而笑出聲。當(dāng)我今天真真正正地站在夷陵前時(shí)，竟然不知道自己的心情怎樣。是因?yàn)樘と邕@學(xué)府而欣喜，還是因?yàn)樯砗蟠蠹乙笄械南Ｍ陡袎毫Γ?BR>看著周?chē)g人的神情時(shí)，我不知道他們是否跟我一樣充滿(mǎn)期待。但是我從那一張張笑臉中，知道他們至少是喜悅的。
信步走在這本該安靜的校園小道上，道旁成蔭的樹(shù)木給我?guī)?lái)了一絲絲夏日中少有的涼意。那鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，我相信是為歡迎我而演奏的交響曲。如綿的花朵更讓我覺(jué)得這一切是為我這名新生的到來(lái)而準(zhǔn)備。
    此時(shí)的心情好象被明媚的陽(yáng)光渙洗過(guò)一樣，明朗中帶有幾分潮濕，總有一些期盼。希望像鳥(niǎo)兒一樣飛離鳥(niǎo)巢，在理想的天空任意翱翔……
    坐在著既陌生又親切的教室之中，看到課桌上一位不知名的學(xué)哥或?qū)W姐留下的一段話(huà)："我是懦夫嗎？不是，因?yàn)槲覐牟惠p言放棄。我是莽夫嗎？不是，因?yàn)槲也粫?huì)我行我素。我是傻瓜嗎？不是，因?yàn)槲覜Q不會(huì)自暴自棄。不是我太自信，而是我始終堅(jiān)，每個(gè)人都能創(chuàng)造出自己的奇跡！"留下這段話(huà)的人也許僅僅是為了自勉，或許他根本沒(méi)有想到的是，會(huì)對(duì)我--他的一位學(xué)妹，產(chǎn)生如此之影響，讓我在新的環(huán)境中找的了自信，樹(shù)立了新的目標(biāo)。
    奇跡不是偶然，而是自己汗水的結(jié)晶。只有全心全意的付出，才會(huì)看到奇跡的到來(lái)。我相信，在不久的將來(lái)，我們這里的每一位，都會(huì)創(chuàng)造出那份屬于自己的奇跡！