【走進(jìn)課堂】氣質(zhì)與內(nèi)涵
作者 : 1715 胡藝馨 來源 : 校辦 時(shí)間 : 2018-01-02
無需教案，詩文典故信手拈來，能使“理科男”甘心放下筆感受文言文的魅力……這便是楊奕蓉——一位氣質(zhì)與內(nèi)涵兼有的語文老師。
開始上課，照例的課前三分鐘。同學(xué)在講臺(tái)上作展示，楊老師在講臺(tái)下頻頻點(diǎn)頭，或做注解，或調(diào)動(dòng)我們的熱情。若是遇到她特別喜歡的詩詞，便能“伸而展之”。什么詩人形象，字詞用法，思想感情……都從寥寥數(shù)字中顯現(xiàn)出來。
課堂上，氣氛就更活躍了。朗讀課文，注釋，再經(jīng)楊老師一點(diǎn)撥，一講解，許多對(duì)詩詞本身的疑惑便豁然開朗了，那些光憑自己體會(huì)不出來的情感也能夠用連貫的語句串起來了。楊老師課堂上喜歡用提問的方式促使我們思考，再就著同學(xué)們的答案進(jìn)行補(bǔ)充，完善，疏通我們的思路，讓我們以自我思考的方式去體會(huì)“曹公三憂”、“淵明之潔”。楊老師不喜歡沉悶的課堂，她會(huì)試著把課堂交給我們，讓我們每個(gè)人都能參與到課堂的討論中，積極調(diào)動(dòng)大家的積極性。一堂課，總是過得很快。
一課末了，我便有一種酣暢之感，仿佛不是為了學(xué)語文而學(xué)語文，而是為了來自心底的，對(duì)語言文字的熱愛，及對(duì)老師的敬意。（1715語文：楊奕蓉）
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