這個星期，譚老師為我們帶來了一堂生動的化學(xué)課，著實引起了我的學(xué)習(xí)興趣。
由于上的是新課，故這節(jié)課開始時做了個實驗。只見譚老師嫻熟地將一種試劑緩緩倒入試管中，向我們展示其狀態(tài)，并做好記載。然后，又取另一種試劑，用滴管逐滴滴入試管中，操作時還不忘向我們講解操作時的注意事項。待滴入的試劑達到一定的量時，試管中便展現(xiàn)出奇特的變化，見實驗成功，譚老師便開始總結(jié)，將反應(yīng)方程式板書于白板上，仍不忘詳細講解每一步反應(yīng)的始末。講的井井有條，操作行云流水。
實驗做完，便正式進入課堂內(nèi)容，譚老師仍堅持講解為主板書為輔的方法，為我們疏通每一個知識點，遇到重點的化學(xué)反應(yīng)，詳細板書，逐步講解，遇到難點，也會從課件中劃出例題供我們訓(xùn)練，雖然板書不多。但一堂課下來，筆記也是做了不少。譚老師還經(jīng)常會在原來的知識點上做出延伸，借此以拓寬我們的視野，所以譚老師的每一節(jié)化學(xué)課都有很高的效率和顯著的效果。
有一個像譚老師這樣盡職盡責(zé)，經(jīng)驗頗豐的化學(xué)老師，我想我的化學(xué)成績一定會穩(wěn)步提升。（1610化學(xué)：譚平）