還未上課，熙熙攘攘的教師中進來了一個黑衣男子，高個，盡管穿著一件羽絨服，也不顯得肥大，反而更加突出男子瘦削的身材。戴一幅扁長的眼睛，這很符合他小眼睛的氣質(zhì)，但你可以看見，從那窄窄的眼框中，射出醉人的目光，這就是鄒老師。
他默默地站在班級的角落，盡量不去打擾同學們的興致，只是用他醉人的小眼睛注視玩耍的同學們，默默微笑著。
鈴響，伴著同學們紛紛回位時桌椅的碰撞聲，鄒老師收起了笑容，扶一扶鏡框，邁著健步，挺直地走上講臺，嘴角微微翹起，說：“上課！”全體同學起立并鞠躬，大聲喊道：“老師好！”
待一切就緒，鄒老師擺出他的標志性的動作——舉起右手，三指彎曲，作手槍狀。“好，我們今天上作文講評課。”……“心結(jié)是什么？”講到這里，鄒老師那種眼神又出現(xiàn)了，掃視了一下班級里的同學，臉上的肌肉略微收縮，嘴角微微上揚，帶著期許的眼神看著在座的同學。
鄒老師停頓了一會兒，又開口到：“心結(jié)可以是……；心結(jié)可以是……；心結(jié)可以是……”一連串的名詞從鄒老師口中吐出，又被編織成一個個實用的素材，一幅幅畫面浮現(xiàn)在同學腦中。鄒老師講著講著，又揚起嘴角微笑，眼睛里又透出醉人的眼光。那是一種自信的光芒。（1710語文：鄒少峰）