預(yù)備鈴響，王老師像往常一樣地快步走進(jìn)教室，邊準(zhǔn)備邊說(shuō)道：“把教材合上。”接著點(diǎn)了一位同學(xué)的名字，問(wèn)道：“內(nèi)力作用有哪幾類？”當(dāng)她開(kāi)始提問(wèn)時(shí)，我們便知道王老師的日常課前提問(wèn)又到了。
每次一到這種時(shí)候，同學(xué)們的內(nèi)心都非常忐忑，害怕點(diǎn)到自己卻又答不上來(lái)，但王老師總會(huì)調(diào)侃那些回答不上來(lái)的同學(xué)，同學(xué)們都會(huì)跟著一起笑，問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，終于在每一位同學(xué)都坐下后，她長(zhǎng)舒了一口氣，“哎！問(wèn)個(gè)問(wèn)題弄的我比你們還累，終于把你們都安頓坐下了，下次可沒(méi)那么好運(yùn)了。”同學(xué)們跟著笑笑，在這種既緊張又有些活潑地氛圍中，我們復(fù)習(xí)完了上周所學(xué)內(nèi)容，也同樣彌補(bǔ)了那些我們遺忘掉或是掌握不牢固的知識(shí)。
接著，她讓我們拿出了練習(xí)，同學(xué)們問(wèn)了一道關(guān)于“某地交通線路”的題，王老師看了一下，便開(kāi)始講到：“挖隧道的技術(shù)肯定要比建公路的成本高，A毫無(wú)疑問(wèn)是正確的，B的話，相差高度大，那你的隧道是斜的嗎？你難道是要上天嗎？再看D，哪個(gè)城市的山路有這么崎嶇，那這個(gè)城市真是特別啊。”……王老師用一個(gè)個(gè)生動(dòng)又形象的例子為我們講題，既好玩又有效地學(xué)習(xí)，既學(xué)到了以前不會(huì)的東西又復(fù)習(xí)了那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，同學(xué)們笑聲一陣接一陣，感覺(jué)還沒(méi)過(guò)多久，下課鈴就響起了，王老師稍微愣了一下，說(shuō)道：“沒(méi)事，我們下節(jié)課再講。”
在這一節(jié)課中，我們跟著我們可愛(ài)的王老師一起在歡笑中度過(guò)，但同樣也是非常有效率的，相信以后我們的每一節(jié)課都是這樣充實(shí)有效的，我們的地理成績(jī)也會(huì)在王老師的帶領(lǐng)下有很大突破的。（1701地理：王曉樺）