隨著為時(shí)一個(gè)月的在宇宙中的探索和對航天的研究的結(jié)束，我們馬不停蹄地進(jìn)入了對守恒量的追尋。功、功率、重力勢能，一個(gè)個(gè)熟悉而又被賦予新的含義的概念一一進(jìn)入了我們的視野。
常聽人說，最難的課堂便是對看似熟悉實(shí)則有質(zhì)的改變的概念講解課自以為懂，其結(jié)局是一知半解，未明其本。
然緊接著的課堂，完全打消了我的疑慮，吳老師一如既往地帶著從容淡定的微笑，有條不紊地開始對知識的導(dǎo)入與講解。即便是曾經(jīng)接觸過的，看似十分簡單的內(nèi)容，他卻一一分析其本質(zhì)，找出其中的易考易錯(cuò)點(diǎn)并加以強(qiáng)調(diào)，我一向是害怕物理的，那滿目的符號數(shù)字總讓人看著頭疼，然而在吳老師這里，所講的一字一句都是格物而致知，所書的一筆一畫皆有明晰的條理。同學(xué)們會跟著他一點(diǎn)點(diǎn)地前往一個(gè)新的物理世界去探索、追尋。
常有人問我為何學(xué)理，為何選擇物理。恍惚間我想起老師在課堂上曾讓我們看的一句話，旁人問霍金為何研究黑洞時(shí)，他引用一位探險(xiǎn)家的話說，為什么要攀登珠穆朗瑪峰——“因?yàn)樗驮谶@里。”
下課鈴響起時(shí)，最后一個(gè)知識點(diǎn)也恰巧講解完畢，老師放下粉筆，拍拍袖子，臉上依舊掛著從容淡定的微笑，未出一言，然就在合上書本那一剎那，我知道，一個(gè)知識的世界被暫時(shí)關(guān)上了，一個(gè)思想的世界將為我們永遠(yuǎn)敞開。
吳老師走出教室后，我望著滿黑板的公式概念忍不住笑了，這就是我想要的物理課吧，我描述它為：字句皆格物，筆墨亦有理?。?718物理：吳海斌）