帶著本認(rèn)為就單純踢毽球的心態(tài)，但看到微笑睿智的徐老師，我就改變了態(tài)度。
他拿著一個(gè)毽球先給我們示范了一下用腳背踢毽球，結(jié)果第三次才成功，但他并不窘迫，而是微笑著告訴我們：成功不是一蹴而就的，是需要積累才可到達(dá)，是量變到質(zhì)變的過(guò)程，他本身在50次的練習(xí)下才找到感覺(jué)，而且不斷練習(xí)才能有熟練的技巧。他又將其引申到學(xué)習(xí)上說(shuō)：“有些知識(shí)也是熟能生巧，只要勤練，即可得心應(yīng)手。”
他還教導(dǎo)我們先定個(gè)小目標(biāo)，不管他有多小，努力去完成，去練習(xí)，因?yàn)樾∧繕?biāo)慢慢會(huì)成為大目標(biāo)，助我們完成人生的大目標(biāo)。
講畢，場(chǎng)上只有同學(xué)們勤練的身影，老師時(shí)而練習(xí)，時(shí)而對(duì)同學(xué)們耐心教導(dǎo)，汩汩清泉匯至心間。
有時(shí)累了，倦怠了，踢得力不從心了，老師便來(lái)到我的身邊，親身示范教導(dǎo)我踢毽球要認(rèn)真，用心，心跟著毽球走，身體便隨之移動(dòng)，用各個(gè)部位去接住毽球，才能得心應(yīng)手。
奮斗的過(guò)程是艱辛的，快樂(lè)的，時(shí)間是費(fèi)飛快的，老師下課后仍然提醒我們，小目標(biāo)是否完成，并教導(dǎo)我們，目標(biāo)是要靠勤練獲得的。
勤練，奮斗，不求一步跨越，而力爭(zhēng)完成每一小步，走好人生每一步，徐老師教給我們的不僅是技巧，更是人生的態(tài)度。（1615體育：徐亮）