在經(jīng)歷了一場(chǎng)令學(xué)生緊張又害怕的七校聯(lián)考后，在經(jīng)歷了枯燥的一段刷題與講題的時(shí)光后，一切課程終于又駛向了前進(jìn)的軌道。在這個(gè)星期五，我們迎來了聯(lián)考后的第一節(jié)新課。
物理齊老師依然很盡責(zé)地將所有的重點(diǎn)板書在黑板上，雖然內(nèi)容不難，但老師依舊很細(xì)心地提醒著易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。盡管最近老師感冒了，嚴(yán)重到一說話嗓子就疼，但他依舊堅(jiān)持帶病給我們講課，即使本身的聲音發(fā)不出來，但也要利用擴(kuò)音器來提高自己的音量，盡量讓同學(xué)們都能聽到他的聲音。他從不讓我們落下一節(jié)物理課。滿黑板的板書彰顯的是齊老師盡責(zé)的態(tài)度，回響在教室的聲音體現(xiàn)了齊老師對(duì)我們深切的關(guān)愛。
當(dāng)齊老師將玻意耳定律、查理定律與蓋呂薩克定律聯(lián)系在一起時(shí)，很多同學(xué)已分不清誰對(duì)應(yīng)著誰了；這時(shí)，齊老師與我們分享了他年少讀書時(shí)特殊且巧妙的記憶方法，引來了我們情不自禁地鼓掌與叫好。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師真的是一種自我奉獻(xiàn)的職業(yè)，他們無私地將所知道的傾囊相授。而齊老師將教師之責(zé)盡到極致。（1617物理：齊克軍）