時(shí)值上午最后一節(jié)課前，又餓又困的同學(xué)們無精打采的趴在桌上，預(yù)備鈴一響，同學(xué)們看到陳老師緩緩走來，立即強(qiáng)打起精神，準(zhǔn)備上課。
只見陳老師邁著略緩慢但沉穩(wěn)的步子踱進(jìn)教室，踏上講臺(tái)，把備課本放正，抬頭望我們一眼，中氣十足地說：“上課！”同學(xué)們齊刷刷起立，向老師問好后開始上課。
“今天我們講基本不等式，”陳老師說：“這些東西大家初中就學(xué)過，很簡單，你在大街上隨便問一個(gè)人，估計(jì)他都知道基本不等式，如果他不知道，你就教他，但你不要收錢，因?yàn)橹R(shí)是無價(jià)的。”一番話引得同學(xué)們哈哈大笑，頓時(shí)來了精神。陳老師就是這樣風(fēng)趣，總是用笑話帶領(lǐng)我們進(jìn)入課堂。
課堂中講典例時(shí)，他總是點(diǎn)那些作業(yè)做得不盡人意的同學(xué)，點(diǎn)明他們作業(yè)中出現(xiàn)的比較集中的問題，然后告誡我們：“作業(yè)要做好，作業(yè)是培養(yǎng)方法的，我們每道題都有固定的解題套路。所以做作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真，要多練。”陳老師總是在課堂中慢慢滲透教學(xué)內(nèi)容，讓我們理解的更容易。
到了下課的時(shí)間，講得投入的陳老師卻渾然不覺，直到窗外有同學(xué)經(jīng)過才反應(yīng)過來。于是陳老師說：“好吧，大家去吃飯吧！”隨后笑笑說：“吃飯多沒意思啊，數(shù)學(xué)題多有意思啊。”又引得同學(xué)們哈哈大笑。陳老師就是這樣幽默，下課也不忘激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
這就是我喜歡的課堂，這就是幽默風(fēng)趣的陳老師！（1719數(shù)學(xué)：陳仁勝）