無論是哲學(xué)世界令人費(fèi)解的唯物論、辯證法；還是文化生活使人迷糊的精神文明核心價(jià)值體系建設(shè)；亦或是經(jīng)濟(jì)生活讓人頭疼的價(jià)值、價(jià)格、價(jià)值量，在汪老師的課堂中，總是讓人感到清晰和明了。汪老師的課堂是真正能讓人有所收獲的。每堂課都像是海中的貝殼，嵌入那海潮遼闊的大海，如水鉆般耀眼，如朝霞般燦爛，每一塊黑板上的筆記，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚著老師的智慧、思想精華與辛勞；每一次作業(yè)習(xí)題的講解，都是那般清晰明了，令我們一目了然、茅塞頓開。
每一次的課堂，就猶如經(jīng)歷了一次知識(shí)的洗禮，汪老師的博學(xué)也使整個(gè)課堂輕松而幽默。在這種輕松的課堂氛圍中，汪老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn)慢慢的滲透進(jìn)去，在不知不覺中，我們已經(jīng)掌握了很多知識(shí)點(diǎn)。我們開始覺得原來哲學(xué)是有線索并且可愛的，我們開始發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)是有規(guī)律并且神奇的，我們還開始關(guān)注法律并且知道那是與我們息息相關(guān)的，我們漸漸喜歡上了政治，開始從心底去接受，去理解。
也正是汪老師，讓原本枯燥乏味甚至晦澀難懂的政治煥發(fā)出了新的色彩，讓它變得有趣，變得更接近于生活。所以，在汪老師的政治課堂上，我們是快樂的，充實(shí)的，是充滿期待的。（1601政治：汪葵）