今天上午第四節(jié)課預(yù)備鈴敲響之前，曹老師便已步履輕快地走進(jìn)我們的教室，她身著棕黃色披風(fēng)，一條簡(jiǎn)單素凈的牛仔褲，不加修飾的素白襯衫，簡(jiǎn)單得讓讓人眼前一亮。溫和、和煦的笑容，讓我們覺著如沐春風(fēng)，她也一直是如春風(fēng)般撫慰著我們的心靈，帶來春雨般的滋潤(rùn)，“潤(rùn)物細(xì)無聲”。
開始上課，按照慣例，她本是要進(jìn)行聽寫的，幫助我們回顧溫習(xí)舊知識(shí)，“溫故而知新”，但由于今天的內(nèi)容很多，時(shí)間緊張，她便隨機(jī)應(yīng)變臨時(shí)改變了計(jì)劃。曹老師打開PPT，她的PPT一如既往地樸素卻有分量，她按順序幫我們梳理生殖細(xì)胞發(fā)育過程，本繁復(fù)難解的發(fā)育過程被曹老師條分縷析、抽絲剝繭，記憶與理解似乎變得容易多了。
講到抽象難解之處，她還細(xì)心地準(zhǔn)備了動(dòng)畫，以便我們理解，看著生動(dòng)有趣，直觀清晰的動(dòng)畫，我們的興趣被激發(fā)出來，開始活躍起來，一個(gè)個(gè)有趣的小笑話，一張張新奇的圖片，一段段被精心標(biāo)注的解說文字……她的耐心與細(xì)心無時(shí)無刻不在被彰顯體現(xiàn)。
下課鈴響，她的課也剛好結(jié)束，我們卻仍意猶未盡，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去找老師解惑，理清為理解的問題，曹老師也沉浸其中不亦樂乎?。?622生物：曹賽男）