2018年高考文科數(shù)學(xué)試卷點(diǎn)評
難度趨于穩(wěn)定 簡單題目的設(shè)計無太多陷阱
三峽晚報訊 點(diǎn)評教師：楊先進(jìn) 夷陵中學(xué)高級教師，陳仁勝名師工作室成員，2012年至2015年連續(xù)四年擔(dān)任高三兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，均獲宜昌市高考質(zhì)量一等獎
今年高考數(shù)學(xué)文科試題整體難度與2017年的難度相對持平，甚至略簡單一些，整套試卷命題嚴(yán)格貫徹了2018年高考大綱的基本要求，試題注重考查基礎(chǔ)知識，基本技能與基本方法，不論何種程度的考生都有自己的得分點(diǎn)，簡單題目的設(shè)計并沒有太多的陷阱，給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷。
從試題的分布來說有如下特點(diǎn)：
1.選填題去掉了程序框圖這一考點(diǎn)，與新教材預(yù)計刪掉的內(nèi)容相呼應(yīng)。
2.試題關(guān)注社會發(fā)展，選擇題第三題就是以新農(nóng)村為背景的數(shù)據(jù)分析題，很好的考查學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)以及數(shù)據(jù)處理的能力。
3.傳統(tǒng)的選填壓軸題類型有所變化，選擇題11題，填空題16題都是三角相關(guān)的試題，選填中三角題出現(xiàn)了三道。
4.大題的分布基本和預(yù)期一致，但大題第一題已經(jīng)是連續(xù)第三年在三角和數(shù)列中選擇考查數(shù)列問題，提醒下年備考需要全面準(zhǔn)備，不能押寶式的猜題。
針對此卷的試題情況，我們對即將進(jìn)入新高三的同學(xué)提出如下建議: 1.注重基礎(chǔ)知識的掌握，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的熟練程度，加強(qiáng)對基本技能的培養(yǎng)和基本思想的訓(xùn)練。
2.注重課本，以課本為藍(lán)本，注重一題多解和多題一法，通過做基礎(chǔ)題和中檔題訓(xùn)練形成自己對整個高中數(shù)學(xué)基本知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
3.加強(qiáng)對重要知識點(diǎn)，重要結(jié)論的記憶及推理。
4.在試卷難度趨于穩(wěn)定的時候，要想提高分?jǐn)?shù)，可能對試卷答題規(guī)范就提出了更高的要求，建議在每次模擬考試后都必須按照標(biāo)準(zhǔn)答案的得分點(diǎn)步驟逐一分析，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。
5.對新考綱以及新教材的變化有充分的認(rèn)識，明年盡管還是用的老教材，但是新教材刪減的內(nèi)容難度肯定會降低甚至是沒有，新教材重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容要多挖掘。
2018年高考理科數(shù)學(xué)試卷點(diǎn)評
注重雙基 突出應(yīng)用 凸顯素養(yǎng)
三峽晚報訊 點(diǎn)評教師：杜天維 夷陵中學(xué)高三理科數(shù)學(xué)組，夷陵中學(xué)優(yōu)秀班主任
2018年高考數(shù)學(xué)理科全國卷以“立德樹人，服務(wù)高校人才選拔，導(dǎo)向中學(xué)教學(xué)”為命題出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)對理性思維能力的考查，滲透數(shù)學(xué)文化和核心素養(yǎng)。試題關(guān)注社會發(fā)展，引導(dǎo)考生運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題。理科試題難度與2017相比相對容易，整套試題命題貫徹了2018年高考大綱的基本要求，注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查。具體而言有以下特點(diǎn)：
一、緊扣考綱，突出核心
理科數(shù)學(xué)試題中有80%的試題體現(xiàn)教材的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能。函數(shù)與導(dǎo)數(shù)22分，數(shù)列10分，三角17分，立體幾何22分，解析幾何22分，概率與統(tǒng)計22分，共計115分左右，試題大多數(shù)源于教材而高于教材。
二、考查雙基，重視常規(guī)
試題強(qiáng)化基礎(chǔ)，體現(xiàn)教材的基礎(chǔ)知識、基本方法、基本能力，淡化特殊技巧，突出通法常規(guī)，試題難度不大，考生備感親切，有效地檢測考生對數(shù)學(xué)知識中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法的掌握程度。
三、立足實(shí)際，重視應(yīng)用
今年與以往的一個重要不同在于將圓錐曲線大題和概率統(tǒng)計大題交換了位置，對圓錐曲線更加注重基本運(yùn)算和基本能力的考查，而將統(tǒng)計大題放在原圓錐曲線的位置，更加重視數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，這也正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活并應(yīng)用于生活。如第3題以新農(nóng)村建設(shè)為背景，試題情境豐富，貼近生活，具有濃厚的時代氣息，設(shè)計的問題自然卻不乏新穎；再如第20題以產(chǎn)品質(zhì)量檢查為背景，設(shè)計的問題有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，如何根據(jù)期望進(jìn)行科學(xué)合理決策，不僅考查考生對概率統(tǒng)計知識的理解，更是考查概率統(tǒng)計知識在數(shù)學(xué)和生活中的應(yīng)用，使考生體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。
四、彰顯文化，適度創(chuàng)新
試題追求穩(wěn)中求新，滲透數(shù)學(xué)文化，適度考查將已有的知識與方法遷移到新情景中解決問題的能力。如試題第10題，依托古代數(shù)學(xué)家研究的幾何圖形背景，考查幾何概型。
本試題選填題去掉了程序框圖這一題型，與新教材預(yù)計刪掉此內(nèi)容相呼應(yīng)。
總的來講，2018年數(shù)學(xué)試題體現(xiàn)了考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，試題堅(jiān)持能力立意的命題原則，體現(xiàn)了對“核心素養(yǎng)”的考查，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和應(yīng)用價值，有利于高校選拔優(yōu)秀人才，有利于引導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。平凡試題考查真功夫，這也啟發(fā)我們在新一輪數(shù)學(xué)備考中，要認(rèn)真研究“三本”，準(zhǔn)確把握高考信息；注重課本，以課本為藍(lán)本，重視基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力提升，注重落實(shí)雙基，凸顯數(shù)學(xué)應(yīng)用，聚焦核心素養(yǎng)。
三峽晚報訊 記者鄒安芳 汪蕾 通訊員譚志鴻 高皓 熊亞萍 李春林
8日，2018年全國普通高考鳴金收兵。本報記者特邀城區(qū)多所高中相關(guān)學(xué)科的資深教師，對高考外語、文綜和理綜試卷進(jìn)行點(diǎn)評。
地理：整體難度下降考查讀文圖的能力
點(diǎn)評教師：朱時林（夷陵中學(xué)高三地理備課組長、易振國名師工作室成員）
與去年相比，今年的地理試題難度整體有所下降，尤其是選擇題部分更加注重對主干基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)能力的考察，讓考生能很順利地進(jìn)入考試狀態(tài)，充分展現(xiàn)了對考生的人文關(guān)懷。
地理試題一直以豐富多彩的圖、文材料為切入口，讓“獲取信息—整理信息—分析信息—解決問題”成為解題的思維主線，一些關(guān)鍵信息的獲取與運(yùn)用對解題起到至關(guān)重要的作用。如選擇題第1題與第3題的解題關(guān)鍵，要能從材料中獲取是“精密機(jī)械設(shè)備”的組裝或加工工廠建于地下，而非普通的組裝或加工廠。再如36（2）問，材料中也有類似于“由于自然條件的限制”等這樣明顯的信息暗示。
“人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐力”是地理學(xué)科的四大核心素養(yǎng)，是教師應(yīng)培養(yǎng)、學(xué)生應(yīng)具備的地理學(xué)科品質(zhì)與學(xué)科能力。如選擇題第9-11題，以暑假旅游為依托，考察了學(xué)生對重慶貴州這一區(qū)域的地形氣候等方面的認(rèn)知，也考察了學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題（對座位以及出行時間的選擇）的能力。
生物：難度整體適中非選擇題書寫量較大
點(diǎn)評教師：蔣曉珊（夷陵中學(xué)高三生物備課組長）
2018的理綜生物部分試卷從總體上看，題目整體難度適中，沒有偏題、怪題。選擇題較2017年難度有所提高，非選擇題相對更好得分，但文字書寫量較大。
試題特點(diǎn)：①突顯能力立意，重點(diǎn)考查學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)與理性思維，尤其是實(shí)驗(yàn)探究能力。比如選擇題第4題，第6題，填空題31題，32題，如果學(xué)生在選做題當(dāng)中選擇選修一的話，那么這些直接涉及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾斓念}總分占到了47分，超過生物總分的一半。②既考查教材基礎(chǔ)知識，也重視課本知識的遷移和拓展，這就要求學(xué)生有一定的學(xué)科知識儲備與思維容量，才能更好地答題。像第1題，第3題就是對平時所學(xué)知識的考查，第5題，第29題則需要將所學(xué)知識適當(dāng)遷移和拓展。③題目注重結(jié)合學(xué)科背景材料，在考查主干知識的基礎(chǔ)上，注重考查學(xué)生獲取信息能力。比如：第2題?？偟膩碚f全卷試題的材料簡練、要素清晰，既對中學(xué)的學(xué)科有了一個客觀全面的考查作用，又兼顧高校選拔的要求，指向性明顯。