九月初陽映經(jīng)臺，晨曦復罷數(shù)術(shù)開。未聞秋日鈴聲起，一抹颯爽已進來。長發(fā)利落梳馬尾，星眸閃爍襯劍眉。師為多年嚴且敬，含笑不露卻自威。開卷問詢二三事，孰非熟是已自知。便將宗旨娓娓來，傳道解惑是為師。鏗鏘板書入三分，一絲不茍細為尊。審題需緩謀后動，方有才思展繽紛。正有數(shù)題令人愁，諸生難解想白頭。緣是參數(shù)方程組，點線殊途距難求。釋卷沉吟未半晌，高屋建瓴已有方。題設(shè)讀罷復思考，陣眼已于字間藏。便設(shè)點參問有窮，代入變換四五通。中有恍然嗟嘆者，片刻幾何見真容。座下群臂又擎起，參數(shù)和積復難比。更有絕值混小巨，咫尺一瞬便千里。只見臺上英眉蹙，指點江山佯嗔怒。本有前來叮復囑，諸生又誤奈何如?筆書方程降冪排，韋達定理喚出來。和積一出正負曉，不懼陷阱困英才。記得仲夏初見時，班門弄斧未曾知。而今留得課時罷，更引吾等迷如癡。不讓須眉贊巾幗，勇立潮頭破洪波。諸生莫忘沉心志，扎扎實實來日多。豈言文才降數(shù)術(shù)，有師如此又何怵？待到來年六月初，必有桃李滿朝暮。
九月十四，向老師授諸生參數(shù)方程，余嘗不善數(shù)理，而今卻如清夜聞鐘，酣暢淋漓如醍醐灌頂，故拙作排律以自勉。（1605數(shù)學：向永川）