10年探索開出教改花
--記宜昌市中學(xué)歷史教研教改
遠(yuǎn) 鵬
湖北省宜昌市中學(xué)歷史的教研教改工作，在宜昌市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由宜昌市教研中心組織，開展得扎扎實(shí)實(shí)，有章有法，取得了可喜成果。
大膽探索，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)教研教改之先河。通過學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論，針對"應(yīng)試"教育的弊端，針對當(dāng)時歷史教學(xué)大綱的有關(guān)缺陷，從1987年起，他們在全市開展了"中學(xué)歷史''''三年四維''''教學(xué)目標(biāo)管理的課題研究與實(shí)驗(yàn)"，強(qiáng)調(diào)在初、高中學(xué)段的各三年里，每節(jié)歷史課都應(yīng)圍繞知識、能力、思想教育、情感陶冶四大教育目標(biāo)設(shè)計、實(shí)施，以充分發(fā)揮歷史課程對學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)培養(yǎng)的特有功能。將教學(xué)大綱的"教學(xué)目的"修改為"教學(xué)目標(biāo)"，將教學(xué)大綱中"思想教育"分解為"思想教育"與"情感陶冶"兩個部分，這些大膽的探索，與2001年、2003年教育部正式制訂的初、高中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神完全一致。
在教法學(xué)法方面，他們針對以知識為中心，以教師為中心的教學(xué)現(xiàn)狀，自1998年起，開展了系列教研教改活動。他們要求歷史教師轉(zhuǎn)變觀念：教學(xué)思想由"知史應(yīng)試"轉(zhuǎn)變?yōu)?勵志發(fā)展"；教學(xué)目標(biāo)由"高分升學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)會學(xué)習(xí)"；教學(xué)內(nèi)容由一"知"獨(dú)秀轉(zhuǎn)變?yōu)?知"、"能"、"德"、"情"、"習(xí)"五面并舉；教學(xué)方法由"教師灌輸"轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生體驗(yàn)"；教學(xué)評價由"分?jǐn)?shù)至上"轉(zhuǎn)變?yōu)?全面衡量"；師生關(guān)系由"責(zé)生"轉(zhuǎn)變?yōu)?怪師"，學(xué)生學(xué)不好的話，教師要多從自身的教法上找毛病。
他們實(shí)驗(yàn)了"情景·實(shí)踐"教學(xué)。針對原來歷史教學(xué)大綱、歷史教科書高高在上、說教灌輸?shù)谋锥耍?998年大膽提出了"情景"教學(xué)法：結(jié)合大綱、教材的相關(guān)內(nèi)容，盡可能利用教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)全面而真實(shí)的歷史情景，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究。在對這一方法實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，2000年將之上升為中學(xué)歷史"情景·實(shí)踐·創(chuàng)新"課題，在這一課題帶動下推出的很多教法與新課標(biāo)的要求，與當(dāng)今正在興起的研究性學(xué)習(xí)方式是不謀而合的。此外，要求每節(jié)歷史課都是"開放課"：開放學(xué)生的認(rèn)識和體驗(yàn)，開放史料、史評，開放教學(xué)時空觀等。這方面，他們兩年前就已經(jīng)形成了比較成熟的認(rèn)識，探索出了比較成熟的方法。開放的課程觀，開放的教學(xué)觀，正是本輪新課改的基本特點(diǎn)之一。
宜昌市中學(xué)歷史的教研教改工作，在全湖北省，乃至全國造成了一定的影響。在湖北省教研室的領(lǐng)導(dǎo)、推動之下，上述"三年四維"教學(xué)目標(biāo)管理課題、"情景·實(shí)踐·創(chuàng)新"教法學(xué)法課題，隨即作為省級課題在全省范圍內(nèi)展開了實(shí)驗(yàn)。本輪歷史課標(biāo)組的幾個核心成員，先后到宜昌調(diào)研考察，對宜昌的教研教改給予了充分肯定。人教社歷史室專家組多次到宜昌聽課、錄像，向其他實(shí)驗(yàn)組介紹宜昌的教研教改經(jīng)驗(yàn)；將宜昌的"活動課案例"結(jié)集出版，公開在全國發(fā)行，充分肯定了"情景·實(shí)踐·創(chuàng)新"課題。
小樓一夜聽春雨，深巷明朝續(xù)杏花。由于宜昌市中學(xué)歷史教育界大膽進(jìn)行教研教改，近10年來，一大批教師迅速成長為骨干教師、知名教師，甚至成長為全國的著名教師。宜昌市六中的王英姿老師，被人教社、北師大聘為新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)專家團(tuán)成員，多次受邀在全國各地講示范課，為全國各實(shí)驗(yàn)組的老師們說課，授課過程被人教社錄制成光盤，隨實(shí)驗(yàn)教材一同在全國發(fā)行。宜昌市夷陵中學(xué)、宜昌市一中、宜昌市二中、長陽一中、宜昌市四中等實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校的課題研究經(jīng)驗(yàn)，先后被介紹、推廣于全省各地，成為全省中學(xué)歷史教育界進(jìn)行教研教改學(xué)習(xí)、效法的榜樣。
《中國教育報》2003年8月28日第4版