風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。在舉國(guó)慶祝改革開放四十周年的歲末，12月28日下午，由教科處楊勇主任主持的夷陵中學(xué)第九屆青年教師五項(xiàng)全能比賽優(yōu)秀課堂展示暨課例研修活動(dòng)在圖書信息中心一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。
經(jīng)過前期激烈角逐，語(yǔ)文組袁楚橋老師的《短歌行》、生物組黃靖老師的《植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)》在五項(xiàng)全能比賽之課堂展示項(xiàng)一致獲得好評(píng)，分別作為文、理組的優(yōu)秀課例在全校教師中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示。
兩位老師的展示引起了熱烈反響。語(yǔ)文組雷冬梅老師認(rèn)為，袁楚橋老師的這節(jié)課，文本解讀語(yǔ)言規(guī)范有詩(shī)意、課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言燃燒喚醒青春精神、體態(tài)語(yǔ)言生動(dòng)氣場(chǎng)十足；朱曉娟老師認(rèn)為，這節(jié)課點(diǎn)燃了學(xué)生審美的激情、點(diǎn)燃了學(xué)生智慧的火花，也點(diǎn)燃學(xué)生了豐盈生命的火花。
黃靖老師的課，蔣曉?shī)櫪蠋熣J(rèn)為，這節(jié)課課以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為基礎(chǔ)，將信息技術(shù)與生物學(xué)科有機(jī)整合，教學(xué)過程步驟清晰、富有邏輯；黃淮老師認(rèn)為，這節(jié)課以學(xué)生興趣做向?qū)?、以?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做串聯(lián)、開放性問題作鑰匙，整節(jié)課有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使得生物學(xué)科核心素養(yǎng)得以貫徹落實(shí)。
特級(jí)教師謝彬老師作為總評(píng)委，就新課程改革、聚焦核心素養(yǎng)的背景下，該如何進(jìn)行課例研修做了《研究塑造品質(zhì)》報(bào)告，進(jìn)一步為老師們后面的課例 研修提供了指導(dǎo)。
易振國(guó)校長(zhǎng)對(duì)本次研修活動(dòng)做了總結(jié)，指出教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)做學(xué)習(xí)型的老師、加強(qiáng)研究做反思型老師才能應(yīng)對(duì)新課改、新課標(biāo)、新高考帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
與會(huì)老師們紛紛表示，課例研修是切磋研究、生發(fā)集體智慧的有效形式，要借助學(xué)校濃郁研修氛圍，助力自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
課例研修只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)，課例研修進(jìn)一步推倒了“學(xué)科之墻”，開挖了學(xué)科交融的溫泉。兩節(jié)課例如雪里紅梅，會(huì)引來(lái)校本教研百花盛開的春天。