2021年12月9日上午，在冬日的暖陽下，“心相聚 共成長”——夷陵中學(xué)和東湖高中心理健康教育教學(xué)研討活動在我校舉行。夷陵區(qū)心理健康教研員覃軍老師、東湖高中副校長童濤老師、東湖高中11名專兼職心理教師及我校8名專兼職心理教師一起參與了此次活動。
上午8：30，來自東湖高中的老師們重點參觀了我校學(xué)生成長發(fā)展中心的文化墻，各位老師深入各個功能室，親身體驗了設(shè)備設(shè)施。
接著，我校心理老師易海艷展示了一節(jié)公開課《謠言止于智者》，通過對學(xué)生現(xiàn)狀的了解，希望通過此次課引導(dǎo)學(xué)生了解謠言的傷害性以及謠言有哪些特點，在以后的學(xué)習(xí)生活中不造謠不傳謠，做好自己。學(xué)生投入程度高，討論熱烈，收獲頗多。我校實習(xí)老師焦思怡展示了一節(jié)關(guān)于"愛"的心理健康課，本課針對高中階段學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r及我校學(xué)生目前存在的一些心理特點而制定，目的在于讓學(xué)生在體驗與互動的過程中感受到"愛"在身邊，通過對積極心理學(xué)的全新釋義讓學(xué)生在課程活動中獲得溫暖的力量。兩位90后授課教師教態(tài)自然，善于引導(dǎo)駕馭課堂，課題設(shè)計新穎、內(nèi)容充實，課程架構(gòu)層層遞進(jìn)，課題氣氛活躍、學(xué)生積極參與，整個課堂拓寬了對于心理學(xué)理論應(yīng)用于課堂的思維。
在課后的研討中，老師們對如何上好一節(jié)心理課有了更多的思考——“心理課的選題要貼近學(xué)生的實際”、“心理課設(shè)計時素材的選擇需要兼顧對學(xué)生的吸引力和正向的價值導(dǎo)向”、“關(guān)注學(xué)生的感受”、“出現(xiàn)特殊狀況時，心理老師要學(xué)會沉作應(yīng)對”、“一個話題要想講深入需要設(shè)計系列課程”、“課程活動設(shè)計可以來源于學(xué)生生活中喜歡的活動，設(shè)計盡量的新穎”“上課中需要融入自己個性，形成自己獨特的風(fēng)格”等等。在整個研討活動中，老師們就如何開展走心的心理健康課，如何更好的給學(xué)生提供個性化的心理服務(wù)做了實際而深入的探討。
希望借此教研活動呼吁更多的人和我們一起關(guān)注學(xué)生的心靈成長！
