3月28日下午，我校以“精準(zhǔn)發(fā)力 提質(zhì)增效”為主題召開教育教學(xué)工作會(huì)。校長(zhǎng)易振國(guó)、副校長(zhǎng)張園園、教科處主任徐東、教務(wù)處主任李力、各年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)以及備課組長(zhǎng)參加會(huì)議。
深研細(xì)究，抓牢抓實(shí)。教科處徐東主任回顧了前期教研工作的亮點(diǎn)與不足，對(duì)后期的工作提出了具體要求，各教研組長(zhǎng)要統(tǒng)籌引領(lǐng)好教研組的建設(shè)，抓實(shí)規(guī)范，落實(shí)細(xì)節(jié)，做好各項(xiàng)工作；要明確本學(xué)期工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，以教研促進(jìn)教學(xué)，以便為學(xué)校的教研活動(dòng)順利開展、教研質(zhì)量的提升和教研成果的突破奠定基礎(chǔ)。
強(qiáng)基固本，提質(zhì)增效。教務(wù)處李力主任通報(bào)了本學(xué)期第二次作業(yè)量及睡眠時(shí)間問卷調(diào)查結(jié)果，整體情況較好，“減負(fù)增效”專項(xiàng)行動(dòng)初見成效，希望各學(xué)科組能夠再接再厲，“減負(fù)”和“提質(zhì)”兩手抓、兩手都要硬，做到持之以恒、久久為功；強(qiáng)化三個(gè)提高，提高試卷命制水平、提高集體備課效益、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
共讀好書，啟迪智慧。數(shù)學(xué)組余勤老師以及英語(yǔ)組盧宜詩(shī)老師分別結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，給大家分享了閱讀《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》一書的心得感悟，他們一致認(rèn)為， 這本書理論與實(shí)踐相結(jié)合，從教師最為關(guān)注的內(nèi)容出發(fā)，對(duì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)進(jìn)行了深入闡述，教師要基于大單元進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)、情境建構(gòu)、主題建構(gòu)，以素養(yǎng)為核心，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
緊抓常規(guī)，精準(zhǔn)發(fā)力。張園園副校長(zhǎng)梳理了常規(guī)管理、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、作業(yè)管理四個(gè)方面存在的問題及原因，提出了解決思路，完善了學(xué)校教學(xué)管理工作的新路徑。她強(qiáng)調(diào)，教學(xué)常規(guī)，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，不跟進(jìn)、不管理，常規(guī)難以“?！逼饋?；不執(zhí)行、不落實(shí)，常規(guī)便無法“規(guī)”起來。把常規(guī)工作做好不易，把常規(guī)工作做到極致更難。教師要充分發(fā)揮智慧，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，因材施教，助力學(xué)校高位發(fā)展。
善學(xué)善思，敢作敢為。易振國(guó)校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言，他提出教師必須要直面教育和學(xué)習(xí)方式的更新迭代，更深地領(lǐng)會(huì)教育和學(xué)習(xí)的真正意義，要充分發(fā)揮各學(xué)科組的集體智慧，主動(dòng)作為，既要仰望天空，又要腳踏實(shí)地。要把各學(xué)科的校本研修工作落到實(shí)處，守好課堂教學(xué)主陣地，聚焦核心素養(yǎng)，打造“四動(dòng)課堂”。
此次會(huì)議明確了后期的工作目標(biāo)和重點(diǎn)，對(duì)接下來的教育教學(xué)工作起到了指導(dǎo)性作用。初心不與年懼老，奮斗永似少年時(shí)。夷陵中學(xué)全體教師會(huì)凝聚育人智慧，抓實(shí)教改教研，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效，為創(chuàng)辦人民滿意的教育再續(xù)新篇章！
